Конечно, учиться оффлайн - ценный вариант обучения, мы это поняли сейчас. Очень надеюсь, что вернемся в обычный режим, так как первокурсникам, кого не знаешь, читать в онлайне - очень сложно. Сообщения ведущих университетов пока опровергают эту возможность в полном объеме.
В свое время я начала активно онлайн-обучение, поэтому с выбором платформы, материалами у меня не было вопросов. Адаптировала программу, -и продолжила работу. Английский для специальностей читать сложнее, чем профессиональные курсы лекций для магистров. Скорее всего это из-за того, что в классе легко корректировать все и сразу.
Идеальные варианты бывают не всегда, поэтому хочу , по опыту преподавания в Национальном Техническом университете "Харьковском Политехническом Институте", обратить внимание на важные моменты, чтобы получать максимум от обучения в таком формате:
- будьте активны на онлайн-лекции, чтобы преподаватель мог вас видеть, слышать, если что-то не понятно, спрашивайте ( сразу или после лекции),
Очень не комфортно, когда идет занятие, а у тебя вместо минимального присутствия с видео, высвечивается шеренги кружков с выключенным видео. И студент в это время не может сосредоточиться, и преподавателю сложно понять, есть ли контакт или нет, усваивается материал или нет. БЕЗ минимального вербального взаиможействия контакт превращается в иллюзию!
- сформируйте, в соответствии с вашей мотивацией, ваш день, год так, чтобы полноценно работать самостоятельно (взрослая позиция даст максимум результатов, а в западных университетов на самостоятельную работу выделятся много часов!)
Чем четче вы понимаете, зачем вам знания, тем всем проще! карантин - вынужденная мера - всем - не удобно, но , когда есть цели, то на них все равно надо ориентироваться и достигать. Даже визуализация вашей мечты периодами может очень помочь в систематическом обучении.
- во время делайте задания,чтобы проверили работу, а вы могли уточнить, как исправить,
когда вы - в потоке обучения, то лучше фокусируетесь и выучиваете материал. Кстати, во время сданные зачеты и экзамены с контрольыми способствуют более положительному отношению к вам педагога(!)
- изучайте себя, свои возможности, как вы лучше запоминаете материал, какой вид памяти у вас -ведущий, чтобы информацию усваивать проще и легче,
когда вы лучше запоминаете на слух, а сидите и пишите часами, как человек с моторной ведущей памятью, то в итоге, вы не получаете результата от обучения, либо ваши успехи - ниже, чем могли бы быть. В аудитории педагого может отследить ваши способности, а в онлайне это почти невозможно( только если вас не тестировали персонально)
- используйте все дополнительные материалы, скрин-шоты экрана на лекции, чтобы усваивать материал,
не занимайтесь посторонним делами во время лекций, вникайте в контент, собирайте всю возможную информацию. Онлайн-методики пока вызывают больше проблем, чем оффлайн. Это не потому что кто-то -плохой, а условия развития общества и мышления.
- слушайте преподавателя и изучайте дополнительные источники, предложенные лектором. Также можете индивидуально спросить, как именно вам совершенствоваться ( что прочитать, изучить....)
Как правило, вам не случайно советуют литературу, видео. Часть закодированной информации теряяется при декодировании через интернет - это факт, поэтому не надейтесь на память, общее впечатление, а ИССЛЕДУЙТЕ тему дополнительно
- участвуйте во всех практических занятиях, обсуждайте кейсы, создавайте проекты и просите проверить
Любые знания запоминаются после их применения на практике. ВО время лекции все понятно, до тех пор, пока... не началась практика. Часто выясняется, что теоретический материал вообще не понят и требует детальной проработки. Чем больше источников информации, тем лучше. Кто-то объяснит так, как понятно вам, кто-то дополнит.
Главное - чувствуйте свою ответственность за обучение, тогда все получится, и не расслабляйтесь во время учебы! А отдыхайте ПОСЛЕ , чтобы всему свое время было!
