Частина 2
- - вивчення іноземної мови дозволяє опосередковано покращувати мовлення на рідній мові. В сучасній школі мало приділяється уваги розвитку монологічного мовлення шляхом переказування текстів. Твори на вільну тему переписуються з об’ємних довідників широкого вжитку. Всюди вітаються різноманітні тести, бо це значно спрощує викладацьку роботу, перетворюючи процес навчання на формалізовану процедуру. Вивчення іноземної мови дозволяє частково заповнити цей пробіл, бо спонукає учня до логічно побудованого мовленнєвого висловлювання;
- - вивчення іноземної мови розвиває логічне мислення. В Стародавньому Римі і Стародавній Греції при викладанні іноземних мов використовували граматико-конструктивний метод. Вважалося, що мова подібна до складного механізму, який можна розібрати на частини і, використовуючи певні правила, знову зібрати в єдине ціле. Вивчення іноземних мов мало розвивати логічне мислення і дозволяти, шляхом аналізу окремих фактів, робити логічні висновки;
- володіння іноземною мовою значно підвищує соціальний статус. Серед нижчих соціальних верств населення соціальний статус людини визначається по її матеріальних статках (заробітна плата, марка автомобіля, нерухомість). Люди з високим рівнем освіти на перше місце ставлять не матеріальні а духовні надбання. Володіння однією або двома іноземними мовами вважається дуже престижним і вивищує людину серед загалу. В анкетах претендентів на державні посади або вакантні місця в компаніях існує окрема графа, де потрібно вказати якими іноземними мовами здобувач володіє. В свій час екс-президент України Віктор Ющенко почувався дуже некомфортно без знання англійської мови і обіцяв її вивчити. А вже екс-президент Петро Порошенко вільно володіє англійською мовою і це справляє гарне враження на його електорат;
- - вивчення іноземної мови значно підвищує мнемонічні здібності людини. Необхідність запам’ятовувати велику кількість лексичних одиниць іноземної мови тренує мнемонічні здібності людини і в подальшому дозволяє легко оперувати широким обсягом матеріалу в усіх сферах діяльності;
- - вивчення іноземної мови являється фітнесом для мозку. Як для тіла необхідні фізичні навантаження так і для мозку потрібна щоденна інтелектуальна діяльність, відсутність якої веде до розумової деградації і навіть деменції на схилі віку. Люди інтелектуальної праці, які володіють кількома іноземними мовами, зберігають ясність думки і світосприйняття на все життя.
Приклад з життя. Сусідка в місті Дармштадті в Німеччині познайомила мене з професором Гайнцом Гулеком. Поважний вік – 82, ясний розум, активний, два рази на тиждень відвідує платні курси російської мови. Мотивація – фітнес для мозку, мнемонічні властивості якого необхідно постійно тренувати. Хто в нас бачив пенсіонерів, навіть з високим матеріальним статусом, на курсах іноземної мови?
І, на завершення, анекдотичний випадок з реального життя, який має безпосереднє відношення до мотивації вчити іноземну мову. Відбувалася подія в далекі вісімдесяті роки, коли я вчився в аспірантурі ЧНУ. Матеріали для дисертації (10 тлумачних словників німецької мови) були доступні лише в центральній бібліотеці в Москві. В ті часи дефіциту в столиці інколи можна було купити брендові товари за доступною ціною. В обідній час в центральному універмазі, вистоявши в довгій черзі, я купив для дружини фран-цузький крем для обличчя. На той час це був гоноровий подарунок. Ввечері дружина наносить крем а ранком з невинним виразом обличчя запитує: “Миколо! А чому цей крем з капіталістичного раю стягує шкіру і навіть легко пощипує?“ Беру коробочку для крему і, гортаючи французько-російський словник, перекладаю, що купив не крем а крем-мило. В ті часи ми, живучи в країні розвинутого соці-алізму, навіть не знали, що існує крем - мило.
Дякую за увагу. До зустрічі в наступному блозі.
