Шпаргалка з теми : "Тип Плоскі, Круглі та Кільчасті черви"

Во-первых, вы должны создать себе общий план, по которому вы будете сравнивать эти три типа. Я предлагаю вам свой план, который размещаю ниже.
<h2>План</h2>
<ol>
<li>Тип симметрии тела: например, двусторонняя или радиальная.</li>
<li>Тип полости тела: может быть первичной, вторичной или смешанной.</li>
<li>Особенности строения покровов тела.</li>
<li>Опорно-двигательная система: наружный или внутренний скелет, гидроскелет, наличие мускулатуры.</li>
<li>Пищеварительная система: замкнутый или сквозной кишечник, наличие пищеварительных желез.</li>
<li>Кровеносная система: может быть замкнутой или незапертой.</li>
<li>Нервная система: диффузная, ганглионарная или трубчатая.</li>
<li>Органы дыхания: через кожу или с помощью жабр, трахей, легочных мешков, легких.</li>
<li>Органы чувств.</li>
<li>Выделение: например, почками, мальпигиевыми сосудами, метанефридиями или протонефридиями.</li>
<li>Формы размножения животных, половые клеточки, типы оплодотворения и развития животных.</li>
<li>Особенности представителей.</li>
<li>Представители на ВНО.</li>
<li>Значение в природе и роль жизни человека.</li>
</ol>
Далее, я хочу предложить вам такие лайфхаки, как не запутаться в этих трех типах.
<ul>
<li>Вы должны упомянуть систематическое место червей в Царстве Животных.</li>
<li>Следовательно, эволюционно черви являются следующим звеном после Типа Кишечнополостные также из схемы видно, что наименее эволюционно развитыми являются Тип Плоские черви, а наиболее Тип Кольцевые черви.</li>
<li>Тип Круглые черви содержит среди представителей ЗНО ТОЛЬКО паразитические формы.</li>
</ul>
Ну что, уехали!
<h2>Тип Плоские черви</h2>
Называются так потому, что тело сплюценно, как блинчик.
<ol>
<li>Билатеральная (двухсторонняя) симметрия тела.</li>
<li>Полость тела отсутствует.</li>
<li>3 зародышевых листа: экто-, мезо- и энтодерма. Тело сплющено в спинно-брюшном направлении, покровы разнообразны от голого тела до ресничек.</li>
<li>Имеется кожно-мышечный мешок с тремя слоями мышц.</li>
<li>Пищеварительная система: ветвистая, без задней кишки и анального отверстия.</li>
<li>Кровеносная система отсутствует.</li>
<li>Два нервных узла и продольные нервные стволы с перемычками (по типу «лестницы»).</li>
<li>Дышат всей поверхностью тела.</li>
<li>Органы чувств слабо развиты: у свободноживущих форм (= не паразитов) есть глазки(простые глаза); есть органы соприкосновения.</li>
<li>Органы выделения – протонефридии.</li>
<li>Гермафродиты. Оплодотворение внутреннее.</li>
<li>Особенности: среди представителей свободноживущие и паразитарные формы. Паразиты имеют упрощенное телосложение.</li>
<li>Представители на ВНО: 
Класс Ресничные: молочно-белая планария.
Класс сосальщика: печеночный сосальщик, кошачий сосальщик.
Класс Стежковые: бычий (невооруженный) цеп, свиной (вооруженный) цеп, эхинококк, стежок широкий.
</li>
<li>Значение плоских червей может быть положительным и отрицательным. К примеру, в природе положительна их роль, связанная с ролью в круговороте веществ методом включения в пищевые цепочки. Тогда как примером отрицательное значение может служить то, что представители этого типа паразитируют в организме человека, вызывая при этом заболевание.</li>
</ol>
<h2>Тип Круглые черви</h2>
Среди эволюционных нововведений появляется полость тела, анальное отверстие, то есть сквозная пищеварительная система.
<ol>
<li>Билатеральная (двухсторонняя симметрия тела)</li>
<li>Имеется первичная полость тела.</li>
<li>Трехслойные: экто-, мезо-, энтодерма. Тело покрыто плотным веществом – кутикулой.</li>
<li>Первичная полость тела выполняет также функции гидроскелета. Имеют кожно-мускульный мешок, кутикулу, гиподерму, 4 группы продольных мышц.</li>
<li>Пищеварение: рот-кишечник (передняя, средняя, задняя часть) – анальное отверстие.</li>
<li>Кровеносная система отсутствует.</li>
<li>Нервная система: окологлоточное нервное кольцо, нервные стволы.</li>
<li>Дыхательная система отсутствует.</li>
<li>Ограны выделения – протонефридии.</li>
<li>Передний конец тела несет главную капсулу, на которой расположен ротовое отверстие с губами, ограны прикосновения – танго R (щетинки, сосочки), ноховые R – амфиды. У некоторых особей встречаются примитивные глаза.</li>
<li>Развитие прямое с преобразованием. Половой диморфизм.</li>
<li>Особенности: среди представителей свободноживущие (нематоди-сапротрофы) и паразиты. Однако на ВНО выносятся только паразиты.</li>
<li>Представители на ВНО: аскарида человеческая, острик детский, трихинелл.</li>
<li>Значения в природе и жизни человека: являются возбудителями болезней, например, аскрида человеческая вызывает болезнь Аскаридоз, остриц детский – энтеробиоз, а трихинел – трихинеллез.</li>
</ol>
<h2>Тип Кольцевые черви</h2>
Среди эволюционных моментов появление вторичной полости тела, появление кровеносной и дыхательной системы.
<ol>
<li>Билатеральная (двухсторонняя) симметрия тела.</li>
<li>Возникает вторичная полость тела – целом.</li>
<li>Тело сегментировано, большинство представителей имеют щетинки.</li>
<li>Кожно-мышечный аппарат: эпителий с тонкой кутикулой, кольцевые и продольные мышцы.</li>
<li>Пищеварение: рот - глотка - пищевод - желудок - кишечник - анальное отверстие. Встречаются паразитические формы.</li>
<li>«Сердце» – 5 кольцевых сосудов. Кровеносная система преимущественно замкнута.</li>
<li>Нервная система: окологлоточное кольцо, брюшная нервная цепочка.</li>
<li>Дышат всей поверхностью, у морских представителей есть жабры.</li>
<li>Органы выделения – метанефридии.</li>
<li>Глаза и органы прикосновения.</li>
<li>Подавляющее большинство гермафродитов.</li>
<li>Особенности: способны к регенерации.</li>
<li>Представители на ВНО: Класс Многощетиночные – Нереис, Класс Малощетиночные – Дождевой червь, Трубочники, Класс Пиявки – Медицинская пиявка.</li>
<li>Значение в природе и роль в жизни человека: дождевые черви повышают плодородие почв за счет их аэрации, служат кормом для других животных, пиявки используются в медицине.  </li>
</ol>
Удачи в обучении!

Наталія С.

Основные функции белков

Белки – это высокомолекулярные соединения, мономерами которых являются аминокислоты.
Среди всех полимеров наверняка именно белки имеют наибольшее количество функций. Поэтому ученики очень часто встречаются с трудностями при решении тестов, связанных с этой темой. Итак, пройдемся по каждой из функций.
1) Структурная функция:
<ul>
<li>коллаген – входит в состав кожи, сухожилий, хрящей</li>
<li>эластин – входит в состав связок и кожи</li>
<li>осеин – конпонент костей, придающий им упругость</li>
<li>кератины - входят в состав кожи и ее производных (волосы, ногти, перья)</li>
</ul>
2) Двигательная (сократительная) функция:
<ul>
<li>актин и миозин - обеспечивают способность мышц к сокращению</li>
<li>тубулин - входит в состав микротрубочек, жгутиков, ресничек</li>
</ul>
3) Каталитическая функция:
Сюда относятся все ферменты, ведь есть такое крылатое выражение: «Все ферменты – это белки, однако не все белки – это ферменты».
Большая часть ферментов заканчивается на АЗА, например амилАЗА, мальтАЗА, липАЗА. Однако, есть исключения (это в основном ферменты, распределяющие белки), например триписин, пепсин и т.д.
4) Энергетическая функция:
Энергетическая ценность белков 17,2 кДж. Это означает, что при окислении 1 г белка выделяется 17, 2 кДж энергии.
5) Запасающая функция:
<ul>
<li>казиин – запасающий белок молока</li>
<li>овальбумин – яичный запасающий белок</li>
</ul>
6) Транспортная функция:
<ul>
<li>гемоглобин – переносит кислород</li>
<li>альбумин – переносит жирные кислоты</li>
</ul>
7) Рецепторная (сигнальная) функция:
<ul>
<li>Родопсин – фоторецепторный белок сетчатки.</li>
</ul>
8) Защитная функция:
Эту функцию выполняет большое количество белков, прежде всего иммуноглобулины (антитела), интерфероны, а также фибриноген, тромбопластин и тромбин – являются белками, которые активно участвуют в свертывании крови.
9) Регуляторная функция:
<ul>
<li>Гистоны – являются белками, которые необходимы для упаковки ДНК в хроматин.</li>
<li>Инсулин и глюкагон – гормоны поджелудочной железы.</li>
</ul>
<h3>Мои советы учащимся по изучению этой темы:</h3>
<ol>
<li>Для лучшего понимания функций нужно хорошо разобраться с особенностями строения белков и их свойствами.</li>
<li>Чем больше примеров Вы запомните, тем легче Вам будет на других темах, например, на модуле «Человек», когда Вы будете изучать пищеварительную систему, Вы обязательно коснитесь ферментов, или на уроке из системы свертывания крови, Вы обязательно обязательно вспомните о фибриногене, тромбопластине и тромбине.</li>
<li>Тренируйте себя и свою память. Простое повторение этого материала несколько раз в год поможет вам не забыть основные примеры. Для этого необходимо выделить примерно 5-7 минут хотя бы 1 раз в 2 месяца.</li>
<li>Напиши конспект волочкой. Да ты задействуешь свою механическую память. В конспекте лучше использовать разноцветные ручки или другие средства выделения текста.</li>
</ol>
Удачи в обучении!

Кратко о водорослях

Водоросли – это низшие споровые растения (так это второе их название) с фототрофным типом питания. Я думаю, что многие из Вас слышали о высших споровых растениях (мхи, плауны и хвощи, папоротники), в отличие от них водоросли могут быть как одноклеточными и колониальными, так и многоклеточными. Еще одна особенность: многоклеточные водоросли не имеют дифференциации тела на ткани и органы. Именно поэтому тело водорослей называется талом, или слань. Водоросли обитают в водной среде. Некоторые живут в почве или воздушной среде, однако они нуждаются в достаточном количестве воды (роса, туман, брызги и т.п.). Хлоропласты водорослей называются хроматофорами.
Выделяют 4 главных отдела водорослей: Зеленые, Бурые, Красные и Диатомовые.
<img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.buki.com.ua/blog_image/NE/w7/NEw7wQk86zwcNPaM2WTTzLGlmOmkqGNlJuqJ0Tew.jpg" alt="" width="1004" height="565">
На рисунке представлены основные представители каждого отдела, однако должен заметить, что Вы должны спросить Вашего репетитора об этом, ведь каждый год список представителей, которые выносятся на ВНО, обновляется.
Теперь поговорим о каждом отделе отдельно.
<h2>Отдел Зеленые водоросли</h2>
<ul>
<li>Накапливают крахмал.</li>
<li>Сюда входят одно- и многоклеточные огранизмы, а также колониальные. К одноклеточным относится хламидомонада и хлорелла, к колониальным – вольвокс, к многотоклетным – ульва, улотрикс, спирогора.</li>
<li>Хламидомонада и хлорелла являются причиной "цветения" воды.</li>
<li>Способны к симбиозу с грибами, утроняя при этом особую форму их существования – лишайники.</li>
</ul>
<h2>Отдел Бурые водоросли</h2>
<ul>
<li>Накапливают ламинарин.</li>
<li>Является наиболее высокоорганизованным отделом низших растений – все представители исключительно многоклеточные растения.</li>
</ul>
<h2>Отдел Красные водоросли</h2>
<ul>
<li>Накапливают багряный крахмал.</li>
<li>Включают только многоклеточные огранизмы.</li>
<li>Характеризуется наличием пигментов, выполняющих функцию оптических сенсибилизаторов. Благодаря этому красные водоросли способны улавливать незначительное количество света и заселять глубины, недоступные представителям других отделов.</li>
</ul>
<h2>Отдел Диатомовые водоросли</h2>
<ul>
<li>Накапливают такие вещества как волютин и хризоламинарин.</li>
<li>Является самым нетипичным расстоянием водорослей, именно поэтому их очень часто путают ученики на ВНО, потому что внешне они не похожи на типичных представителей Царства - Растения. Это микроскопических одноклеточных водорослей, обитающих одиночно или колониально.</li>
<li>Обитают на дне водоемов.</li>
<li>Имеют кремнезменный панцирь (иногда можно встретить название "ракушка").</li>
</ul>
<h2>Значение водорослей в природе:</h2>
<ul>
<li>корм для водных животных</li>
<li>насыщение кислородом воды, а также воздух над водоемом</li>
<li>образование осадочных пород (известняк, диатомит)</li>
<li>зеленые водоросли входят в состав лишайников</li>
<li>участвуют в почвообразовании</li>
<li>красные водоросли участвуют в образовании океанических островов.</li>
</ul>
<h2>Значение водорослей в жизни человека:</h2>
<ul>
<li>пища для человека (например, бурая водоросль – ламинария, известная как "морская капуста")</li>
<li>красные ворота используют как сырье для получения агар-агара, который человек использует в кондитерской и макробиолгической просимовости.</li>
<li>биологическая очистка вод</li>
<li>сырье для получения органических кислот, спиртов, йода, красителей</li>
<li>органический ил – сырье для удобрений</li>
<li>причина цветения воды</li>
<li>нанесение ущерба судоходству и гидротехническим сооружениям</li>
</ul>

Как задавать вопросы на английском языке: таблица и примеры

Преодолеваем языковой барьер: советы и лайфхаки

Как конспектировать эффективно?

Правила чтения на английском языке

350 грн/час

Закінчила ЗДМУ з відзнакою, маю досвід репетиторства 5 років, моя головна мета - навчити ТЕБЕ вчитися, а не зубрити. Повір, це реально!

Про [:site]

Рейтинг: 

Присоединяйтесь

Полезные ссылки

Слава Украине!

Слава Україні! Героям слава!

Ми используем файлы cookie для упрощения навигации по сайту, анализу того, как он используется, предоставления актуальной рекламы. Если вы нажимаете "Разрешить все cookies", вы соглашаетесь на использование нами всех файлов cookies на сайте. Если вы нажимаете "Не разрешать", то будут использоваться только обязательные файлы cookies. Узнать подробнее в нашей <a [:privacy_link]>Политике конфиденциальности</a> и <a href='/p/cookies/'>Политике файлов cookie</a>

Выберите файлы cookie!

Вход

Больше

Если вы хотите сменить преподавателя, пожалуйста, напишите об этом менеджеру

Вы уже забронировали пробный урок с преподавателем [:TUTOR_NAME]

Забронируйте бесплатное пробное занятие с преподавателем BUKI School

Пожалуйста. выберите время, которое вам подходит, иначе это время репетитора может быть занято другим учеником

Вы не забронировали пробный урок с преподавателем 😔

Район/микрорайон

Ваши контакты никогда не будут отображаться на сайте и будут предоставлены только репетитору и менеджеру поддержки компании [:SITE]

Оформление и отправка заявки

казахский

русский

английский

Отправляя заказ, вы соглашаетесь с

Я ознакомился и согласен с

, даю согласие на обработку моих персональных данных в соответствии с 

и подтверждаю достижение мной 16-летнего возраста или я являюсь родителем/опекуном

Я ознакомлен и согласен с 

Наши менеджеры уже обрабатывают вашу заявку и свяжутся с вами как можно быстрее.

Спасибо за ваш запрос!

Вы можете также подать заявку другим преподавателям, чтобы получить больше вариантов для начала обучения.

Ваша заявка принята!

Если у вас возникли любые вопросы или сложности - просто закажите звонок

Все статьи репетитора: Наталія С.

Статьи об образовании

Блог репетитора – Наталия С.