Вправи на знайомство та встановлення контакту

Якщо ви розпочинаєте роботу з групою та перед вами стоїть завдання налагодити зв'язок між студентами, краще познайомити їх між собою, а також встановити правила та спільні цінності в групі, пропоную до вашої уваги низку вправ та активностей.<ol>
<li>Запам’ятати всіх. Учасник називає своє ім’я, а також додає будь-яке слово, що починається на ту ж саму букву, що і його ім’я: прикметник, іменник, дієслово і т.д. Наприклад, Борис бігун, Наталя наполеглива. Наступному учасникові потрібно повторити ім’я та характеристику попереднього.</li>
<li>Спільне та відмінне. Дозвольте своїй групи віднайти що вони мають спільного, а також виявити цікаві та унікальні риси притаманні кожному студенту з групи. Ця активність обєднує людей, оскільки вони розуміють, що у них багато спільного, а також відчувають натхнення, усвідомлюючи свою унікальність.</li>
<li>Правда чи брехня. Запропонуйте студентам написати 3 факти про себе, два з яких будуть правдою, а один – брехнею. Презентуйте групі факти та запрошуйте до дискусії, який саме з фактів може бути вигаданим. Ця вправа допоможе краще дізнатися один про одного, а також провести гарно час разом.</li>
<li>Чия історія? Ця вправа схожа на попередню. Запропонуйте студентам поділитися смішними історіями зі свого життя та попередньо надіслати їх вам. На зустрічі ви презентуєте історії учасників та запрошуєте їх відгадати, хто є їх автором. Ця активність буде цікава не тільки новачкам, а навіть тим, хто вже деякий час знає один одного та буде цікавим варіантом посилити зв’язки в групі та провести час разом.</li>
<li>Хто це зробив? Кожен пише перелік цікавих фактів про себе. Наприклад, я відвідав 10 країн, я вмію надувати 10 кульок на 1 хвилину, я вмію дресирувати собак і т.д. Учасники по черзі читають по одному твердженню та намагаються дізнатися хто його автор та чому він прийшов до такої думки.</li>
<li>Закінчити фразу. Запропонуйте учасникам більш детально розкрити свою особистість та розповісти більше про себе. Роздайте їм листки, на яких будуть написані початки фраз, які студентам необхідно буде продовжити. Якщо заняття проходять в офлайн, можна використовувати віртуальні дошки. </li>
</ol><ul>
<li>Я найкраще проявляюся, коли…</li>
<li>У взаємостосунках з іншими я ціную…</li>
<li>Я найгірше проявляюся, коли…</li>
<li>На заняттях мені комфортно, коли…</li>
<li>Я почуваюсь розслаблено, коли…</li>
</ul> Беручи за основу отримані відповіді, можна зібрати список мотиваторів та демотиваторів спільних для даної групи.7. Розповісти про партнера.Розподіляємо учасників на групи по двоє та даємо їм завдання дізнатися один про одного якомога більше. Потім кожен учасник представляє свого партнера, підсвічуючи його сильні сторони, хоббі та вподобання.8. Дитячі фотографії. Попросіть своїх студентів надіслати вам свої дитячі фотографії. Зберіть всі фотографії та розмістіть їх на онлайн дошку або зробіть презентацію в Power Point. Ну а далі все дуже просто. По черзі обговорюйте кожне фото та відгадуйте кому з учасників воно належить.9. Would You RatherЧудова, швидка айсбрейкінгова активність. Студенти по черзі відповідають на питання, що починаються словами « Would You Rather». Наприклад:<ul>
<li>Would you rather only eat meat or fruits?</li>
<li>Would you rather go to the seaside or to the mountains?</li>
<li>Would you rather never use social media or never watch TV?</li>
<li>Would you rather have a good memory or good fantasy?</li>
</ul>9. 10. Подяка – ключ до гарного взаємозв’язку в групі.В кінці кожної активності просіть студентів дякувати один одному, навіть за незначні досягнення та дрібниці. Це допоможе встановити гарні стосунки в групі та покарщити взаємодію мід учасниками.Наведені активності можна використовувати не лише на уроках для знайомства групи, а також в повсякденному житті.

Анна К.

8 порад про те, як мотивувати студентів до навчання 

Чи не найбільшим викликом сьогодні є питання мотивації учнів, їх залученість до навчання та занять. Як же ж знайти цю чарівну кнопку, натиснувши на яку можна було б з легкістю визначити, що саме мотивує нашого учня.
Є різні види мотивації: внутрішня, зовнішня. Якщо студентів спонукають до навчання лише прагнення одержати диплом, прагнення уникнути покарання або несхвалення старших, то можемо говорити, що такі студенти зовнішньо мотивовані. А коли студент отримує задоволення від процесу чи змісту діяльності, то мотив можна вважати внутрішнім. 
<h2>Можна використовувати такі внутрішні мотиватори:</h2>
<ul>
<li>Знання необхідні для здійснення мрій</li>
<li>Знання необхідні, щоб знайти своє покликання</li>
<li>Знання дають впевненість в собі</li>
<li>Знання розширюють кругозір</li>
<li>Знання дають самостійність</li>
</ul>
З часом та віком мотиваційні мотиви можуть змінюватися.
<h2>На що звернути увагу, щоб прокласти місточок між учнем та вчителем та зацікавити студента в навчанні?</h2>
Цікавтеся інтересами ваших учнів та плануйте заняття, враховуючи їх хобі та інтереси. Вчити мову значно цікавіше, коли тобі імпонує тема та є змога відкрити її для себе з іншого боку, поринути у деталі, при цьому збагативши свій словниковий запас та набір граматичних конструкцій, якими володієш. Коли студент розуміє, що тема стосується його, його життя, досвіду та вмінь, прокидається інтерес. Найцікавіша тема для кожного – він сам, теми, де можна дослідити себе.
Важливо давати конструктивний зворотній зв'язок, не оцінювати та не порівнювати. Адже у багатьох студентів присутні шкільні спогади, що вони недостатньо кмітливі та старанні. Тож коли ми оцінюємо студента словами «добре», «погано», у нього може cформуватися страх поразки та внутрішній бар’єр до навчання. Навпаки, потрібно заохочувати студентів робити помилки та аналізувати їх, адже це спосіб пропрацювати матеріал, вивчити його глибше та рухатися далі.
Використовуйте дидактичні ігри, щоб зробити атмосферу позитивною, інтерактивною, додати різноманітності в навчальний процес.
Змінюйте форми роботи з аудиторією, адже монотонність в заняттях викликають нудьгу. Також спостерігайте за тим, яким способом інформація засвоюється краще всього. Хтось найкраще засвоює матеріал на слух, хтось - візуально. А для когось краще, коли пояснення вчителя є в записі. А ще комусь краще сприймати матеріал в інтерактивній формі. Можете провести есперимент та запропонувати своїм учням пояснення однієї теми різними спосабами. Нехай оберуть собі той, що їм до душі.
Емоційно забарвлюйте свої уроки, використовуючи меми, комікси, жарти.
Використовуйте інструменти для візуалізації.
Давайте студентам вибір. Це не означає, що вони мають диктувати, вивчаємо ми певну тему чи ні. В рамках теми можна запропонувати декілька опцій на вибір. Студент не буду відмовлятися від теми, він може лише обрати, які підтеми йому найбільше відкликаються та які способи їх вивчення імпонують. Наприклад, студент може відмовитися від виконання проекта по завершенню теми, бо не дуже полюбляє дизайнерську роботу або обрати більше інтерактивних занять.
Запропонуйте своїм учням саморефлексію наприкінці вивчення теми. Нехай студенти оцінять, що вони навчилися робити, які мовні звороти відточили, в яких ситуаціях можуть їх використовувати, а над чим ще варто попрацювати та де вони почувають себе не дуже впевнено.
Пропоную вашій увазі завдання для студентів, щоб краще зрозуміти їх мотивацію учнів. Приготуйте онлайн картки, на яких буде написано початок речення:
<ul>
<li>На заняттях я ненавиджу…</li>
<li>На заняттях мені подобається…</li>
<li>Я буду краще займатися, якщо…</li>
<li>Моя мрія, щоб на заняттях …</li>
<li>Перед уроком я відчуваю…</li>
</ul>
Вивчення мови повинно бути насиченою, цікавою мандрівкою, яка може принести цілу купу яскравих емоцій.

Як ставити питання англійською: таблиця та приклади

Долаємо мовний бар’єр: поради та лайфхаки

Як конспектувати ефективно?

Правила читання англійською

250 грн/год

Маю багатий досвід викладання та роботи в міжнародних компаніях. Моя мета - щоб ви полюбили іноземну мову, а далі все піде легко :)

Про [:site]

Рейтинг: 

Приєднуйтесь

Корисні посилання

Слава Україні! Героям слава!

Ми використовуємо файли cookie для спрощення навігації по сайту, аналізу того, як він використовується, надання актуальної реклами. Якщо ви натискаєте "Дозволити всі cookies", ви погоджуєтесь на використання нами всіх файлів cookies на сайті. Якщо ви натискаєте «Не дозволяти», то використовуватимуться лише обов'язкові файли cookies. Дізнайтеся більше в нашій <a [:privacy_link]>Політиці конфіденційності</a> та <a href='/p/cookies/'>Політиці файлів cookie.</a>

Оберіть файли cookie!

Вхід

Більше

Якщо ви хочете змінити викладача, будь ласка, напишіть про це менеджеру

Ви вже забронювали пробний урок з викладачем [:TUTOR_NAME]

Забронюйте безкоштовне пробне заняття з викладачем BUKI School

Будь ласка, оберіть час, який вам підходить інакше цей час репетитора може бути зайнятий іншим учнем

Ви не забронювали пробний урок з викладачем 😔

Район / мікрорайон

Ваші контакти ніколи не відображатимуться на сайті та будуть надані тільки репетитору та менеджеру підтримки компанії [:SITE]

Оформлення й відправка заявки

казахська

русійська

англійська

Залишаючи заявку, ви приймаєте

Надсилаючи заявку, ви погоджуєтесь з

Я ознайомлений та  згоден з

, надаю  згоду на  обробку моїх персональних даних згідно 

та підтверджую досягнення мною 16-річного віку або я є батьком/опікуном

Я ознайомлений та згоден з 

Наші менеджери вже опрацьовують вашу заявку і звʼяжуться з вами в найкоротший термін.

Дякуємо за ваш запит!

Ви можете подати заявку також іншим викладачам, щоб отримати більше варіантів для початку навчання.

Ваша заявка прийнята!

Якщо у вас виникли будь-які питання або складності - просто замовте дзвінок

Українська мова та література

Сербська мова

Грузинська мова

Македонська мова

Боснійська мова

Каталонська мова

Анатомія

Мистецтвознавство

Юриспруденція

Логіка

Соціологія

Хімія

Ботаніка

Зоологія

Екологія

Генетика

Молекулярна фізика

Електрика і магнетизм

Оптика

Казахська мова

Татарська мова

Гра на саксофоні

Біологія

Іврит

Гра на скрипці

Дизайн

Ісландська мова

Словенська мова

Гра на сопілці

Гра на барабанах

Гра на трубі

Журналістика

Інтернет-маркетинг

Англійська мова

Каліграфія

Бухгалтерський облік

Уроки фотошопа (Photoshop)

Фарсі (персидська мова)

Французька мова

Уроки крою та шиття

Фотографія

Фітнес тренер

Албанська мова

Шашки

STEM і робототехніка

Дизайн одягу

Гра на арфі

Гра на баяні, акордеоні

Німецька мова

Архітектура

Оригамі

Режисура

Литовська мова

В'єтнамська мова

Дискретна математика

Нарисна геометрія

Біохімія

Сольфеджіо

Веб-Дизайн

Латинь

Інструктор йоги

Електротехніка

Геодезія

Будівельна механіка

Графічний дизайн

Математична статистика

Ораторське мистецтво

Давньогрецька мова

Аудит

Економетріка

Тайська мова

Технічна механіка

Менеджмент

Математичне моделювання

Латиська мова

Гра на віолончелі

Гра на флейті

Відеомонтаж

Комп'ютерна грамотність

Гра на тромбоні

Гра на контрабасі

Тамільська мова

Гра на бандурі

Фармакологія

Дефектолог

Скульптура

Історія України

Гра на губній гармоніці

Анімація

Чорногорська мова

 Кримськотатарська мова

Автоінструктор

Профорієнтація

Уроки гри на Укулеле

Ментальна арифметика

Художня гімнастика

Географія

Їдиш мова

Гра на фаготі

Етика

Гра на кларнеті

Спортивна гімнастика

Тренер з тенісу

Кулінарні курси

Рукоділля

Швидкочитання

Італійська мова

Польська мова

Турецька мова

Грецька мова

Всесвітня історія

Програмування

Креслення та проектування

Економіка

Живопис

Малювання

Психологія

Китайська мова

Гра на гітарі

Гра на фортепіано

Музика

Іспанська мова

Російська мова

Зарубіжна література

Чеська мова

Вища математика

Математичний аналіз

Фламандська мова

Акторська майстерність

Японська мова

Нідерландська мова

Естонська мова

Підготовка до школи

Молодші класи

Правознавство

Румунська мова

Норвезька мова

Угорська мова

Словацька мова

Філософія

Арабська мова

Португальська мова

Астрономія

Няня для дітей

Фінська мова

Гінді

Корейська мова

Хореографія і танці

Уроки вокалу

Вірменська мова

Диференціальні рівняння

Теорія ймовірностей

Теоретична механіка

Данська мова

Розвиток пам'яті

Фізичне виховання

Всі статті репетитора: Анна К.

Статті про освіту

Блог репетитора компанії BUKI – Анна К.