Сейчас у преподавателей английского языка есть много возможностей для того, чтобы наполнить свой урок. Это и разнообразные учебники, фото, видео и аудио материалы. С появлением Интернета таких возможностей стало еще больше. Чтобы сделать урок более эффективным, многие учителя на уроках используют еще и аутентичный материал, чтобы ознакомить учеников с языком, на котором люди разговаривают в реальном мире.
Аутентичный материал - это любой материал на английском языке, который не создавался намеренно для изучения английского языка. Это материал, взятый из реальной жизни, а не придуманный для уроков. Использование такого материала может сделать процесс обучения более интересным, творческим и мотивационным для детей.
Найти аутентичные материалы в наше время очень просто. Это песни, телевизионные программы, фильмы, радио, блоги, каналы, газеты, журналы, листовки, меню - все, что на английском языке, является аутентичным материалом. Для этого не нужно ехать за границу, часто достаточно лишь зайти в Интернет. А еще сейчас уже часто можно увидеть вывески, различные буклеты, инструкции, книги на английском. Аутентичные материалы есть везде. Поэтому ученики при желании могут практиковать английский язык не только на уроках, но и во внеурочное время, как во время подготовки к урокам, так и во время отдыха.
Как учителю выбирать аутентичный материал?
Это зависит от учеников, их уровня подготовки и их интересов. Чтобы знать, что заинтересует детей, нужно изучить их увлечения и предпочтения. Это важно учитывать при выборе фильмов, песен или печатного материала.
Важно сразу не перегружать учеников таким материалом. Для начала следует выбирать телевизионные программы, фильмы, песни или статьи, легкие для восприятия, и которые можно обработать относительно быстро.
Интересным и практическим способом использования аутентичного материала на уроке является работа с меню, ведь тема "Еда" изучается на уроках, так почему же не предоставить этой теме практического направления?
Еда важна для каждого. И если люди попадают в другую страну, им непременно придется или покупать себе еду, или заказывать ее в кафе или ресторане. Поэтому практическая сторона этого вопроса очевидна. Изучая тему "Еда", важно изучить не только блюда, которые мы хорошо знаем и употребляем, следует ознакомить учащихся с распространенными блюдами в англоязычных странах, чтобы они могли легко заказывать такие блюда при необходимости. Самое интересное будет, когда вы после определенной подготовки, будете работать с настоящим меню. Во многих ресторанах есть меню в Интернете, поэтому вы можете легко его скачать и распечатать, сделать достаточное количество копий. Далее можно выбирать официантов и заказывать блюда! Как "официанты" так и "посетители" смогут потренироваться в разговорном английском языке, заказывая блюда или принимая заказ. Кстати, такие навыки могут пригодиться не только во время поездки за границу. Возможно кто-то выберет в будущем профессию официанта, а знание английского языка и необходимой лексики обязательно, ведь с каждым годом границы все больше стираются и все больше иностранцев можно встретить и в нашей стране. Меню следует менять, чтобы ученики могли ознакомиться с большим количеством блюд. Весь процесс общения должен быть максимально приближенным к реальной жизни.
Песни являются чрезвычайно важным материалом для распознавания английской лирики. Это не только улучшает навыки слушания и произношения, но и придает уверенности в использовании языковых единиц. Кроме того, ученикам всегда понравится урок, когда в нем будут песни любимого певца.
Материалы должны быть подобраны в соответствии с ситуациями, с которыми ученики могут столкнуться в реальной жизни, и быть наполненными лексикой из реальной жизни. Именно с этим ученики встречаются в аутентичных материалах.
