Александра С. 5.0(отзывов: 5)

Поздравляю! Я Александра, мне 24 года и я знаю, что умение критически мыслить и видеть причинно-следственные связи – это путь к успеху. Именно для этого есть школьный курс математики.
Я побуждаю ученика оживить свой разум и с увлечением узнавать логику решения задачи. Не "мудрую" в объяснении, говорю на понятном языке, провожу доступные ассоциативные ряды. Я уважаю своих студентов и с интересом исследую КАК ИМЕННО ПОНИМАЕТ ученик проработанный материал. Путь бывает тернистым, потому я всегда поддерживаю студента.

ОПЫТ РАБОТЫ С БОЛЕЕ КАК 40 УЧАЩИМИСЯ
КЕЙСЫ: в 2024 году мои ученики составили НМТ с баллами 167 и 150
4 ГОДА ОПЫТА В ПРЕДЛОЖЕНИИ
УСПЕШНО ЗАВЕРШИЛА КУРС Колумбийского Университета "Наука об обучении: Что должен знать каждый учитель?"

ПРОДОЛЖАЕТСЯ НАБОР В ГРУППЫ НМТ
СТАРТ: 6 ЯНВАРЯ
ДЛЯ ТЕХ, КТО НЕ ДРУЖИТ С МАТЕМАТИКОЙ
ГРУППА 4 ЧЕЛОВЕКА
ДЛИТЕЛЬНОСТЬ 1 ЧАС 15 мин
В ЗУМЕ
ВАРТЬ 200 ГРН ЗА УРОК

В 2017 году составила ВНО по математике на 185 баллов (отлично) и поступила в НУ "Львовская политехника" на специальность "Маркетинг". В 2020 г. были первые попытки в преподавании, а с января 22 года репетиторство стало основной деятельностью:) Мои ученики демонстрируют хорошие успехи в алгебре и геометрии (в фото есть отзывы, аудиовудгуки могу сбросить). Половина учащихся пришли благодаря "сарафанному радио".

ЦЕНА ЗАНЯТИЯ - 300 грн\ЧАС (60 мин)
5-11 класс, программа колледжей 1-2 курса, НМТ, GMAT, преподавание на английском, экзамены для поступления за границу

5 ПРИНЦИПОВ МОЕЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

1. Самая высокая ценность – это ученик и его индивидуальность. Одну задачу можно решить несколькими способами. Столько же можно ее ПОЯСНИТЬ (слова, рисунок, таблица). Удобный для учителя способ может быть неудобным для ученика. На моих занятиях у студента есть СВОБОДА для развития в собственной плоскости понимания.

2. Работать в темпе адекватного уровня знаний учащегося. Забудьте о школьном подходе "3 часа для изучения темы". Обучение на моих занятиях происходит со скоростью, соответствующей пониманию студента и конкретному запросу родителей.

3. Поддержка. Я люблю хвалить студентов и очень радуюсь даже маленьким шагам:) никакой токсичности на моих занятиях!

4. НИКОГДА ни в какой форме не унижать студента. У каждого разные способности, а бывают просто неудачные дни. И это не повод для отчаяния! Верю, что дисциплина и совместный труд побеждают все.

5. Я не работаю с людьми, которые не уважают меня. Если родители нарушают правила сотрудничества, а именно, отменяют занятия в момент без компенсации, то наша работа на этом заканчивается.

До встречи на занятии;)