Александра И.

В своей работе использую индивидуальный подход с каждым учеником, провожу скрининг и выявляю сильные стороны, которые станут непременным двигателем в работе ученика. Считаю, что "дано-не дано" – устаревшая концепция, что не стоит делить людей на гуманитариев и других. Доказываю это на собственном примере, увлекаю математикой и обожаю объяснять сложное простыми словами. Использую психологические практики ННК, демонстрирую, что ошибка – это не трагедия, а точка для роста. Учу любить учиться.
Мои ученики уже за первый семестр работы – повышают свой балл на 2-3 показателя, но помню, что оценки – не главное. Мотивация, жажда знаний и научника учиться всю жизнь – вот, что становится ценным для них и для общества в 21 веке.