Виктория С.

Роль учителя начальных классов в условиях дистанционного обучения приобретает особый статус и ее основными задачами являются:
– анализ уровня обеспеченности учащихся техническими средствами, подключением к сети Интернет;
– избрание единого подхода к проведению уроков с использованием технологий дистанционного обучения;
– налаживание тесного, положительного сотрудничества с учащимися и их родителями; – учет мотивационного аспекта обучения;
инстанционное
обучение в начальной школе – это вызов для всех участников образовательного процесса,

– сделать учебный материал максимально доступным, интересным, наглядным и стимулирующим к расширению знаний;
– обеспечение обратной связи (ребенок должен видеть свои успехи и учиться работать над ошибками).
Отсюда следует, что учитель, работающий в системе дистанционного обучения должен:
– установить четкий график общения в режиме on-line и четко его соблюдать;
– очень быстро отвечать на письма учащихся, родителей;
– поддерживать одобрять оперативность школьников;
– создать атмосферу психологического комфорта (ученик должен почувствовать, что его наставник не строгий контролер, а хороший учитель, который всегда поможет);
– создать условия для полноценной самореализации учащегося, проявления успеваемости, самоутверждения, повышения его самооценки.