Марьяна К.

Мой подход к преподаванию английского и шведского языков основан на индивидуализации обучения и глубоком понимании целей каждого учащегося. Я считаю, что эффективное усвоение иностранного языка возможно только тогда, когда материал адаптирован к конкретным потребностям, уровню владения языком и стилю обучения студента.

Во время первого занятия я провожу диагностическое тестирование, позволяющее выявить сильные стороны и зоны развития. Это помогает не просто преподавать по шаблону, а строить индивидуальный учебный маршрут, учитывающий целые ученика: будь то улучшение разговорной речи, подготовка к экзамену, путешествие, работа или обучение за рубежом.

Большое внимание уделяю развитию устной речи. Уроки включают в себя живые диалоги, ролевые игры, симуляции жизненных ситуаций, обсуждение актуальных тем. Это создает реалистическую языковую среду, которая поощряет ученика думать и говорить по-английски без страха ошибок.

Работаем над всеми языковыми навыками – говорением, чтением, письмом и слушанием – с четким объяснением грамматических структур и расширением словарного запаса. Я использую современные ресурсы: интерактивные платформы, видео, подкасты, статьи, адаптированную литературу, что делает обучение динамичным и интересным.

Я пытаюсь создать дружескую и поддерживающую атмосферу, где ученик чувствует себя уверенно. Постоянная обратная связь, поощрение самостоятельной практики и положительное подкрепление — неотъемлемая часть моего подхода.