Шведик Анастасия

Меня зовут Анастасия Шведик. Я репетитор по истории, студентка ТНПУ имени Владимира Гнатюка, где получаю два высших образования: в области истории и психологии. Я сознательно выбрала этот путь — путь учительницы, наставницы, человека, который не просто готовит к НМТ, а открывает ученикам целостную картину прошлого, учит критически думать, анализировать, задавать вопросы и быть уверенным в себе.

Для меня история – это не набор дат и фамилий, не сухая хронология. Это живая ткань человеческих судеб, выборов, ошибок и побед. Это уроки, которые мы можем прожить вместе с учениками, чтобы лучше понять себя, страну и мир. Моя цель – не просто дать знания, а прикоснуться к внутреннему миру ребенка, включить в него любопытство, доверие, чувство смысла. Я верю: если в глазах ученика появляется огонек, значит, мы на правильном пути.

Я работаю с учениками индивидуально, гибко, с большим вниманием к деталям. Каждый урок — это пространство, где ребенку безопасно, где его не обесценивают, не пугают, не заставляют зубрить. Я не повышаю голос, не давлю, не делю на «сильных» и «слабых». Для меня каждый ученик – ценность. Даже если он пришел без базы, с чувством "я ничего не знаю" - я вижу не пробелы, а возможности. Умею показать, что путь доступен, что знание – это не о боли, а о силе.

Я готовлю к НМТ не просто как специалист, а как человек, который сам через это прошел. Я была участницей и победительницей научных конкурсов МАН, знаю цену систематического труда, и в то же время знаю, что такое выгорание, страх, потеря веры в себя. Именно поэтому мои уроки – это не просто преподавание, а диалог. У меня ученик может задать любой вопрос — даже тот, который кажется «глупым». Ибо я никогда не позволю, чтобы ребенок чувствовал себя униженно или «недостаточно умным».

Использую действительно работающие методы: авторские конспекты, логические схемы, таблицы сравнений, таймлайны, кодификаторы, ментальные карты. После каждого урока учащийся идет не просто с новыми знаниями, а с ощущением: «Я могу. У меня получается».

Моя вторая специальность – психология – очень помогает. Я вижу, когда ученик истощен, когда он тревожится, когда ему нужна не еще одна схема, а просто слова поддержки. Я знаю, как устроена память, как работает мотивация, как обучение становится эффективным, когда оно эмоционально заряжено. Я не гоняю ребенка до слез – я веду его рядом, терпеливо и уверенно. Даже самые неуверенные постепенно начинают раскрываться, потому что появляется доверие.

История — это также сопротивление, память, правду. Я отношусь к поколению, которое переживает войну в реальном времени. Это переосмыслило мое отношение к преподаванию. Я поняла: мы должны учить детей не только сдавать тесты — быть гражданами. Понимать откуда мы и почему это важно. История дает нам сопротивление, достоинство, силу не повторять прошлые ошибки.

Мои учащиеся составляют НМТ на высокие баллы. Но для меня главное – не только результат в баллах. Главное — светящиеся глаза. Человек, который начинает верить в себя. И тогда я знаю – все не зря.