Катерина Пчелинцева
Студентка Киевско-Могилянской академии, специальность — германская филология. Работаю с учениками от дошкольного возраста до старших классов. Использую индивидуальный подход и современные методики обучения.
Студентка Киевско-Могилянской академии, специальность — германская филология. Работаю с учениками от дошкольного возраста до старших классов. Использую индивидуальный подход и современные методики обучения.
Детали про опыт преподавания:
Работаю по принципу полной индивидуализации: на первом уроке определяю уровень учащегося (listening, reading, speaking, writing) и составляю персональный план обучения. Использую современные материалы, интерактивы, презентации и темы, которые действительно интересны учащемуся. Цель – реальный результат и уверенное владение языком.
Я обучаюсь в Национальном университете Киево-Могилянская академия по специальности германская филология. Имею опыт работы с детьми от дошкольного возраста до подростков и учеников старших классов, получила значительное количество положительных отзывов от учеников и родителей. При необходимости могу предоставить рекомендации и отзывы.
В учебном процессе сочетаю академическую базу (грамматика, структура языка, фонетика) с практическим применением языка в реальных ситуациях. В зависимости от возраста ученика использую различные форматы: для младших — больше игровых и интерактивных заданий, для подростков — системная работа с языковыми навыками, подготовка к контрольным, тестам и улучшение школьной успеваемости.
Большая часть занятий проходит на английском языке, что позволяет ученику быстрее погрузиться в языковую среду и преодолеть языковой барьер. На начальных этапах или во время объяснения сложных грамматических правил по необходимости могу предоставлять объяснения на украинском или русском языке — в зависимости от уровня подготовки и комфорта ученика.
Ученики могут ожидать:
• четкую структуру занятий
• понятные объяснения
• регулярную обратную связь
• поддержку и мотивацию
• заметный прогресс при условии системной работы
фев. 24-мар. 2, 2026