Станислав Ковтун
Студент ИМВ КНУ. Владею английским на высоком уровне и изучаю испанский как профильный (B2). Работаю с живым языком, а не набором правил. Объясняю логику грамматики и сразу отрабатываем в речи. Учю говорить, понимать на слух и уверенно формулировать мысли. Материалы подбираю под уровень и цель ученика и постепенно усложняю задания.
Студент ИМВ КНУ. Владею английским на высоком уровне и изучаю испанский как профильный (B2). Работаю с живым языком, а не набором правил. Объясняю логику грамматики и сразу отрабатываем в речи. Учю говорить, понимать на слух и уверенно формулировать мысли. Материалы подбираю под уровень и цель ученика и постепенно усложняю задания.
Детали про опыт преподавания:
Я обучаю не заучиванию правил, а пониманию, как работает язык, и немедленному использованию его в речи. Объясняю сложное просто и логично, чтобы грамматика не запоминалась отдельно, а становилась естественной частью общения. Много практики говорения и аудирования, минимум формальных упражнений. Использую собственные подборки материалов и упражнения из разных источников, адаптированные под уровень ученика.
Детали про опыт преподавания:
Изучаю испанский уже 2 года на профильном уровне в Институте международных отношений КНУ, уровень B2. Объясняю язык через логику и структуру, чтобы не учили правила отдельно, а сразу начинали ими пользоваться. Помогаю разобраться во временах, поставить правильное произношение и сформировать живую речь без перевода в голове. На занятиях много практики: диалоги, реакции, перефразирование и работа на слух. Постепенно доводим грамматику и лексику до автоматизма.
Преподаю английский и испанский
• Работаю по собственной методике: сначала понимаем структуру языка, потом доводим до автоматизма
• Грамматика кратко и логично, без заучивания правил, сразу применяем в речи
• Лексика вводится через контекст: диалоги, ситуации, перефразирование, активное использование
• Постоянная практика говорения и аудирования, минимум «молчаливых» упражнений
• Использую собственные подборки материалов, упражнения и тренировки из разных источников, адаптированные под уровень
• Постепенно усложняем задания, чтобы формировалась стабильная уверенность в языке
• Подстраиваю программу под цель: обучение, работа, переезд, путешествия
Цель - чтобы ученик начал думать на языке и пользоваться им в жизни, а не просто знал правила.