Мария К. 4.9(отзывов: 5)

J'utilises des méthodes de français destinées à des petits apprenants, des apprenants adolescents, grands adolescents ou adultes qui couvrent les niveaux A1 à C2 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) en intègrant les principes du CECRL et en reflètant ses trois approches : apprendre, enseigner, évaluer.
* La centration sur l’apprenant : la place de l’apprenant est primordiale. L’approche retenue lui permet d’acquérir de véritables compétences de communication à l’écrit et à l’oral, tant en réception qu’en expression, à travers des tâches communicatives.
* Une démarche acctionnelle.
* Une démarche inductive : la conceptualisation.
* L’approche interculturelle.