Аделина Шыкырук
Для тех, кто стремится пользоваться немецким, а не просто его изучать. Часто трудности возникают не из-за недостатка усилий, а из-за фрагментарного объяснения языка. На занятиях мы выстраиваем систему, которая помогает думать на немецком, а не переводить. Работаю с уровнями A1–B1+. Жила и училась в Германии, хорошо понимаю практические и экзаменомные требования.
Для тех, кто стремится пользоваться немецким, а не просто его изучать. Часто трудности возникают не из-за недостатка усилий, а из-за фрагментарного объяснения языка. На занятиях мы выстраиваем систему, которая помогает думать на немецком, а не переводить. Работаю с уровнями A1–B1+. Жила и училась в Германии, хорошо понимаю практические и экзаменомные требования.
Детали про опыт преподавания:
Работаю с фокусом на практическое использование языка. Основное внимание уделяю письменной и устной речи как механизму достижения свободного владения. В работе учитываю типовые форматы экзаменационных заданий по немецкому языку, помогая адаптировать речь и письмо к их требованиям. Предпочитаю структурированную грамматику и глубокое понимание языка, в частности работу с лексикой и значением составных слов. Сочетаю книжный и практический подход, чтобы язык был понятным и пригодным к использованию.
Мой преподавательский подход сочетает в себе академическую подготовку, полученную в украинских и немецких учебных средах, и практический опыт жизни в Германии. Работа и волонтерство с украинцами позволили увидеть разрыв между теорией и реальным использованием языка — и научиться его преодолевать.
Я жила в Германии и училась в Университете Иоганна Гутенберга в Майнце, где на собственном опыте увидела разницу между книжным языком и тем, на котором реально разговаривают в обучении, работе и повседневной жизни. Именно там стало очевидно, что знание правил само по себе не гарантирует умения говорить.
Вернувшись к работе с украинскими студентами, я на протяжении нескольких лет сочетала репетиторство и волонтерскую деятельность, объясняя материал людям с разным уровнем подготовки и разными целями. Это позволило увидеть повторяющиеся трудности: когда грамматика и лексика изучены, но не складываются в целостную систему для речи и письма.
Именно поэтому в преподавании я делаю акцент на структурированном подходе к языку, развитии устной и письменной речи и глубоком понимании лексики. Моя цель — помочь студентам выстроить логику языка так, чтобы она перестала быть набором отдельных правил и стала понятным, управляемым инструментом.
Размещенные отзывы поступили от зарегистрированных на сайте студентов, которые фактически пользовались образовательными услугами репетитора.
2
0
3
0
4
0
4+
0
5
1
5+
2
5+
Математика, Подготовка к ДПА (ГИА) (9 класс)
5+
5
Физика, 7-9-й класс
5
5+
Немецкий язык, 5-6-й класс
5+