Мария В. 5.0(отзывов: 2)

На собственном примере я убедилась, что при условии регулярных занятий, усердии ученика и правильной стратегии обучения можно выучить иностранный язык, не выезжая из страны.
Что я считаю ключевым в этом процессе - это вовлеченность ученика и его готовность к работе.

Что же предлагаю я: основы методики обучения и индивидуально выстроенный материал для практических занятий. Обязательные компоненты любой программы:

1. Проработка грамматики; как бы сильно вы ее не чурались. Начать разговорную практику без изучения основ грамматики равносильно тому, чтобы приступить к игре, не зная ее правил - вы заведомо обрекаете себя на ошибки в речи. Правила и конструкции объясняются на уроке, задания проделываются дома в письменном формате (любая новая лексика в заданиях обязательно выписывается, либо добавляется в онлайн-карточки для дальнейшего закрепления).

2. Чтение и анализ текстов и статей. На занятиях мы ни в коем случае не читаем что-либо бездумно. В любом отрывке текста мы находим полезную лексику, непривычные русскому языку конструкции, которые в течение последующих занятий обязательно применяем и "прогоняем".

3. Прослушивание аудиозаписей. Элементарные диалоги, монологи, вырезки из новостей и сериалы - все, что соответствует уровню ученика (а порой и слегка превышает). Адаптируемся к иностранной манере речи, анализируем каждую фразу, выделяем всю полезную лексику, имитируем произношение и переводим как с английского на русский, так и с русского на английский.

4. Письмо. Рассуждения на отвлеченную тему, рассказы и письма выполняются в форме домашнего задания.

5. Говорение. Готовим тему для рассуждения либо ответы на вопросы дома и рассказываем на занятии. Допускается вариант пересказа собственного сочинения, плюс разговорные упражнения во время занятий.

6. Перевод с русского на английский - если не самый главный вызов для ученика после устной речи. Выполняем как письменный, так и устный. Материал для перевода берется из прошлых письменных занятий на дом.

7. Лексика. Обретается на всех вышеперечисленных этапах в ходе урока и при выполнении домашнего задания. Закрепляется и повторяется учеником самостоятельно (путем онлайн-карточек), а также при проверочных переводах. Словарный запас ученика - это его личный выбор; его как преподаватель не навязываю и только проверяю.