Репетитори української мови та літератури Підготовка до школи в Довгинцівський район, Кривий Ріг

Я вчитель початкових класів + практичний психолог, стаж 12 років. Вища освіта, швидко знаходжу спільну мову з дітьми, працюю за методикою гуманної педагогіки. Вважаю, що адаптація дитини до школи це невід'ємна складова її подальшого ставлення до навчання. Завдяки заняттям підготовки до школи, дитина в подальшому буде себе почувати комфортно в шкільному середовищі,...

Репетитор молодших класів. Із задоволенням підготую учнів до занять у школі. Використовую цікаві завдання для кращого усвідомлення і вивчення нового матеріалу. Також можу виконувати з учнями домашні завдання і перевіряти їх... * Математика, логіка, Розвиток мови, грамота, підготовка руки до письма, читання. • Індивідуальний п...

Я молодий викладач, який прагне передавати свої знання та досвід новим поколінням. Для мене вчитель був взірцем, найпоряднішою людиною, яка увібрала в себе всі найкращі якості. Тож я люблю цю професію, бо вважаю викладацьку справу благородною. Використовую методи, що спонукають учнів доводити, аргументувати, переконувати, прогнозувати, розвивають критичне мислення, самостійність. Вважаю, що засвоєння молодшими школярами рідної мови має не тільки педагогічне, а й соціальне значення, оскільки саме рідна мова служить для дитини засобом піз...

Отримала першу освіту як вчитель початкових класів, у 2008 році закінчила факультет української філології у Криворізькому державному педагогічному університеті. Наразі є вчителем вищої категорії із 10-річним досвідом роботи у школі. Також займалась з учнями на індивідуальній формі навчання. Успішно ...

Навчаюсь у педагогічному університеті. Досвіду у репититорстві не мала, та мала досвід у роботі з учнями 4-6 классів, які згодом не втрачаючи інтересу приймали участь у олімпіадах та конкрусах. До кожного учня підбираю особистий підхід. Скарг під час роботи з дітьми не мала.

Поєдную філологічну глибину із сучасними форматами. Мій стиль – це дипломатична інтелектуальність: не нав’язування істини, а залучення до діалогу. Умію складну тему розкрити емоційно й професійно. Діалогічність: створюю простір партнерства, де навчання, як співтворчість. Емоційність: через метафори, історії, музику, символи активізую до роботи не лише розум, а й серце. Сучасні формати й інтерактивні сценарії, аби здобувачі освіти усвідомлювали, що знання займають важливе місце в їхньому сві...