Олександр Д. 5.0(відгуків: 14)

*Філософія навчання*:

У моїй роботі я наголошую не просто на передачі знань, а й натхненні учнів. Прагну створити освітнє середовище, де кожен учень почувається цінним і розуміє, що його успіхи – це результат спільних зусиль. Мій внесок полягає в тому, що я не лише навчаю, а й підтримую, мотивую та допомагаю хлопцям долати труднощі, що зрештою призводить до їх перемог. Я вірю, що моя роль як вчителя — це бути наставником і підтримкою на шляху до шкільних та особистих досягнень.

Я встановлюю дружні стосунки з моїми учнями, залишаючись при цьому професіоналом. Уроки для мене — це не лише час для навчання, а й можливість дізнатися про щось нове від дитини. Завжди спокійний і терплячий, і ніколи не підвищую голосу.

*Методика*:

Стартова точка: На першому занятті ми визначаємо слабкі місця та ставимо цілі. Водночас плануємо розклад та обговорюємо методи роботи. Приймаю учнів 3-11 класів без огляду на їх оцінки, профіль класу та школи.

Самостійна робота: Учні вивчають новий матеріал у школі, що дозволяє на заняттях приділити увагу виправленню помилок та відпрацюванню матеріалу. Ми стежимо за шкільною програмою, наздоганяємо пропущене і, якщо можливо, наперед ознайомлюємося з майбутніми темами. Маю доступ до зарубіжних освітніх матеріалів та використовую їх підходи. Чекаю старанності та виконання домашніх завдань.

Поетапний розвиток: Кожен учень рухається вперед відповідно до своїх здібностей, починаючи з освоєння базових методів вирішення завдань. Поступово ми переходимо до складніших завдань, покращуємо техніку оформлення та вдосконалюємо алгоритми розв'язання. Уроки починаються з практики, а теоретичні знання вводимо при необхідності для усунення труднощів, що виникають. Результат помітний лише з урахуванням 2 та більше занять на тиждень.

*Результати*:

Державні іспити: Щороку я готую учнів до ДПА та НМТ, і ми досягаємо результатів на рівні очікуваних. Моя методика навчання включає первинну діагностику, регулярне написання контрольних робіт, повторну діагностику та моніторинг успішності кожні два тижні, що дозволяє нам своєчасно усувати слабкі місця. Для підготовки до іспитів я використовую перевірені матеріали, включаючи типові завдання та варіанти минулих років від розробників ДПА/НМТ.

Поточна успішність: Незалежно від початкового рівня, всі діти до кінця навчального року успішно складають шкільні сесії, включаючи комплексні контрольні роботи, заліки та іспити. Я починаю підготовку заздалегідь, проводжу обговорення між заняттями та перевіряю теорію та навички вирішення завдань. Це відповідає моєму підходу, що базується на принципі, що в критичній ситуації людина діє не на рівні своїх очікувань, а на рівні своєї підготовки.

Кожен може спробувати, як я викладаю, на безкоштовному занятті.

Зневажливе ставлення учня чи батьків стане приводом для завершення наших занять. Невиправдані перепустки та систематичні запізнення можуть стати підставою для припинення навчання.

До зустрічі на уроках!