Михайло Чуйко
Студент мехмату КНУ, випускник фізмат ліцею. Срібний призер Всеукраїнської студентської олімпіади з математики та Vienna Mathematics Competition (2026), призер Всеукраїнської олімпіади школярів. НМТ 200/200 з математики та фізики. Готую до НМТ, олімпіад, TMUA і STEP, допомагаю з вищою математикою.
Студент мехмату КНУ, випускник фізмат ліцею. Срібний призер Всеукраїнської студентської олімпіади з математики та Vienna Mathematics Competition (2026), призер Всеукраїнської олімпіади школярів. НМТ 200/200 з математики та фізики. Готую до НМТ, олімпіад, TMUA і STEP, допомагаю з вищою математикою.
Математика
Математика
Рівні викладання
Деталі про досвід викладання:
Працюю з учнями від 8 класу до студентів. Школярам — підготовка до НМТ (повний курс або окремі теми) та олімпіадна математика: алгебра, геометрія, комбінаторика, теорія чисел. Тим, хто вступає до університетів Великої Британії, — підготовка до TMUA та STEP. Студентам — допомога з курсами вищої математики та підготовка до сесії.
Навчаюся на механіко-математичному факультеті КНУ імені Тараса Шевченка, закінчив Український фізико-математичний ліцей (УФМЛ). Математичні олімпіади — частина мого життя з 4 класу.
Мої результати:
• срібний призер Всеукраїнської студентської олімпіади з математики (2026);
• 2 місце на міжнародній Vienna Mathematics Competition (2026);
• срібний і бронзовий призер Всеукраїнської олімпіади з математики серед школярів, переможець Київської міської олімпіади;
• НМТ: 200/200 з математики та 200/200 з фізики;
• автор наукової публікації, доповідав на міжнародному математичному воркшопі в Бельгії.
Викладаю з 2024 року. Підготував учня, який став переможцем міської олімпіади з математики; протягом навчального року регулярно займався з учнем індивідуально.
З чим допомагаю:
• НМТ з математики та фізики;
• олімпіадна математика — від шкільного до всеукраїнського етапу;
• вступні іспити до університетів Великої Британії: TMUA та STEP;
• вища математика для студентів: математичний аналіз, лінійна алгебра, диференціальні рівняння.
Як проходять заняття. Перше заняття — діагностика: з'ясовую рівень, прогалини й мету. Далі складаю план під конкретний іспит чи олімпіаду. Для мене головне, щоб учень розумів, чому розв'язання працює, а не запам'ятовував шаблони: саме це дає результат на складних задачах. Між заняттями — домашні завдання з перевіркою та розбором помилок, перед іспитом — розв'язування реальних варіантів на час.
жовт. 10-жовт. 16, 2026