Євгеній Рогоза 4.0(відгуків: 3)

Викладач Дніпровського Національного Університету, кандидат Фізико-Математичних Наук, PhD, доцент кафедри Механотроніки, ФТФ ДНУ.
Старший науковий співробітник національної Академії Наук України та співробітник Інституту Транспортних Систем та Технологій ІТСТ НАН України.
Мій шлях до викладання:
•2002-2007 рр. Дніпропетровський Національний Університет імені Олеся Гончара, Механіко-Математичний факультет, спеціальність: Гідроаеродинаміка.
•2002-2006 рр. Бакалавр кваліфікація Гідроаеродинаміка, напрямок Механіка; •2006-2007 рр. Магістр кваліфікація Гідроаеродинаміка, напрямок Механіка;
•2007 р Сертифікований екзаменатор ЗНО (серія 00568);
•2009 р. Підготовка у репетиторському центрі Logos, за сертифікованою методикою Дж. Ронна Хабборда: APPLIED SCHOLASTICS SCHOOL;
•2007-2010 рр. Аспірантура, Дніпропетровського Національного Університету, факультет Фізико-Технічний, спеціальність 01.02.05 Механіка Рідини Газа та Плазми;
•2010 р. Молодший Науковий Співробітник Національної Академії Наук України;
•2011 р. Кандидат Фізико-Математичних Наук за спеціальністю Механіка Рідини Газа та Плазми, PhD;
•2014 р. Доцент кафедри Механотроніки, ФТФ, ДНУ;
•2016 р. Старший Науковий Співробітник Національної Академії Наук України;
•2010-2018 рр. Інститут Транспортних Систем та Технологій, відділ Механіки Транспортних Систем та Технологій;
•2014/2025 рр. Учасник Міжнародних та Європейських SCIENTIFIC грантів;

Активна репетиторська діяльність розпочалася з 2007 р. під час навчання в очній аспірантурі.
Для якісних особових успіхів найважливіше навчитися думати і розуміти, ніж запам'ятовувати і зубрити. Головне завдання, яким я пропоную зайнятися – вчитися думати, як природник. У школі частина важливих ключових знань упускається просто через практичну недосяжність високої якості освіти при груповому навчанні за програмою. Згодом такі прогалини тягнуть за собою цілий шлейф проблем. Але ці відсутні ключові знання ніколи не пізно повернути. При безпосередньому спілкуванні з учнем, досвідченому педагогу стають помітні всі білі плями та чорні дірки у знаннях. Рухаючись від простого до складного, доводиться повертати учня до раніше пройденого матеріалу, вирішуючи завдання, освоюючи та переосмислюючи новий та старий матеріал. На заняттях використовуються як стандартні шкільні, так і оригінальні завдання,
що розвивають в учнях якості людей, що критично мислять. На наших заняттях ми не лише вчимося вирішувати завдання, розвивати логіку та математичне мислення. Ми вчимося долати страх невдач, не опускати руки перед труднощами, усвідомлювати якості, які заважають вчитися, починати все з нуля, активізувати знання та шукати рішення в ситуації, коли не знаєш, з чого почати.

Викладання ведеться російською або українською мовами, також репетитор володіє технічною англійською мовою.