Негативізм та впертість у кризовий період першокласника

Виховання школяра не розпочинається з нульового циклу, дитина приходить до школи вже з певними потребами, мотивами, ціннісними установками, – тобто вчитель має справу з конкретною особистістю, яка володіє достатньо сформованими індивідуально-психологічними особливостями. Цим пояснюється та обставина, що виховні заходи, які з успіхом застосовуються до одного школяра, не можуть дати бажаного ефекту, коли їх застосовують до іншого.А тому педагогу необхідно знати особистість кожного учня і, щонайперше, – новоутворення, властиві його вікові, з метою наступного аналізу фактичних досягнень дитини. Але цього недостатньо: важливо ознайомитися із сім’єю школяра та взаєминами в ній.Не треба забувати, що для першокласника вчитель – взірець. Нерідко дитина, котра любить і поважає батьків, віддає перевагу авторитету педагога, а батьки відступають на другий план. «Учителька сказала», – так часто аргументують свої думки школярі. Але чому ж тоді авторитет учителя з часом втрачається? А може його і не було? З’ясовуючи причини, ми плутаємо поняття «авторитет» і «установка». Авторитет потрібно завоювати наполегливою працею. Батьки ж, готуючи дітей до школи, виробляють у них швидше не авторитет, а установку на вчителя. І якщо установка підкріплюється його професіоналізмом, то неминуче переросте в авторитет. А якщо ні? Відповідь напрошується сама собою.Всякий крок у розвитку школяра змінює вплив середовища на нього. З іншого боку, зміна середовища також впливає на розвиток дитини. У молодшому шкільному віці таким середовищем є школа. В учня з’являються нові переживання, які є прямим результатом її впливу. Відбувається перебудова потреб, мотивів, переоцінка цінностей – наступає критичний період, який ще називають «кризою 7 років».Дошкільнята повністю не можуть збагнути власних переживань. У семирічному віці виникають такі їх структури, коли вони починають розуміти, що означає «я радію», «я сердитий» та інше. Тобто виникає осмислена орієнтація у власних почуттях. Якщо дитина трирічного віку відкриває для себе поняття стосунків з людьми, то семирічна – з’ясовує фактичний стан власних почуттів. Її переживання набувають чіткого змісту, вони узагальнюються, формується логіка почуттів.Криза є перш за все моментом перелому, який виражається в тому, що від одного способу переживання дитина переходить до іншого. Іноді «криза 7 років» запізнюється та наступає у 8 – 9 років. Характерні зовнішні прояви кризи – негативізм і впертість. Причому варто розрізняти негативізм та непослух, впертість та наполегливість. Л. С. Виготський у своїй праці (Вопросы детской (возрастной) психологии. – М., 1984) подає таке формулювання:Негативізм – це невиконання вимог старших, вчинки за власним переконанням, не рахуючись з думками та побажаннями дорослих, тобто це реакція не на зміст дії, а на саму пропозицію. Впертість – це така реакція дитини, коли вона наполягає на чомусь не тому, що їй хочеться, а тому, що вона цього вимагає.І негативізм, і впертість – невід’ємна характеристика кризового періоду. Тобто вони швидкоминучі. Але на практиці ми маємо часто іншу картину, коли дані ознаки кризового періоду можуть стати стійкими рисами характеру. Чому? Тому що, працюючи з дітьми, не завжди враховуються закономірності їхнього розвитку.Рецидиви впертості та негативізму відбуватимуться щоразу, доки дитина почуватиметься обмеженою в правах, коли її самооцінка ставиться під загрозу (а самооцінка в молодшому шкільному віці є новоутворенням), коли пригнічуватиметься її активність та потяг до самостійності, – врешті-решт вони стають своєрідною формою протесту, вираженням невдоволення грубими діями дорослих. Можливий і зворотний ефект, коли дитина стає байдужою, пасивною. Отож треба бути обережними, бо ми ризикуємо зламати особистість.Чи не найбільшої шкоди в цей період завдають безліч заборон, коли малюк постійно чує «не роби цього», «не можна». А що ж тоді дозволяється? Особливо в перші шкільні дні, адже довкола все незнайоме й таке цікаве. Важливо навчити дитину розбиратися, що погано, а що добре, не вводити заборон там, де без них можна обійтися; заборони мають бути постійними та дійсно необхідними у тій чи іншій ситуації. Щось не дозволяючи, іноді доцільно запропонувати заміну (наприклад, на можна бігати, голосно розмовляти, коли батько відпочиває, але можна малювати, ліпити, читати).Нерідко причиною негативізму та впертості є надмірний контроль з боку дорослих. Звичайно, контроль необхідний, але деякі батьки перетворюють його в сувору регламентацію практично всіх дій дитини. Вона стає таким собі «олов’яним солдатиком». Це сковує самостійність, ініціативність. Малюк змушений робити те, що йому наказують, а це суперечить природній тенденції до активності, самоствердження, незалежності від дорослих. Тому варто розширювати рамки дозволеного; завжди виконувати свої обіцянки; домагатися, аби дитина сама зробила те, що від неї вимагають, та краще, звичайно, це здійснювати у грі. Адже ігрова діяльність для молодшого школяра – важливий фактор розвитку. А допомагаючи учневі час від часу, варто нагадувати, що він уже не маленький.

Олена Б.

Що відомо про ДПА у 2027 році для учнів 4, 9 та 11 класів

Геометрична прогресія: знаменник, n-й член, сума та властивості

Як вступити на дизайн у 2027 році: що потрібно абітурієнту

Пароніми: що це таке, приклади, вправи та відповіді

500 грн/год

Подивіться відеопрезентацію мого портфоліо.
(Внизу сторінки моєї анкети.)

Заняття проводжу у спокійній, комфортній для кожної дитини обстановці.

Про [:site]

Всі міста

Всі онлайн предмети

Всі предмети

Рейтинг: 

Приєднуйтесь

Корисні посилання

Слава Україні! Героям слава!

Ми використовуємо файли cookie для спрощення навігації по сайту, аналізу того, як він використовується, надання актуальної реклами. Якщо ви натискаєте "Дозволити всі cookies", ви погоджуєтесь на використання нами всіх файлів cookies на сайті. Якщо ви натискаєте «Не дозволяти», то використовуватимуться лише обов'язкові файли cookies. Дізнайтеся більше в нашій <a [:privacy_link]>Політиці конфіденційності</a> та <a href='/p/cookies/'>Політиці файлів cookie.</a>

Оберіть файли cookie!

Вхід

Більше

Якщо ви хочете змінити викладача, будь ласка, напишіть про це менеджеру

Ви вже забронювали пробний урок з викладачем [:TUTOR_NAME]

Забронюйте безкоштовне пробне заняття з викладачем BUKI School

Будь ласка, оберіть час, який вам підходить інакше цей час репетитора може бути зайнятий іншим учнем

Ви не забронювали пробний урок з викладачем 😔

Район / мікрорайон

Ваші контакти ніколи не відображатимуться на сайті та будуть надані тільки репетитору та менеджеру підтримки компанії [:SITE]

Оформлення й відправка заявки

казахська

русійська

англійська

Залишаючи заявку, ви приймаєте

Надсилаючи заявку, ви погоджуєтесь з

Я ознайомлений та  згоден з

, надаю  згоду на  обробку моїх персональних даних згідно 

та підтверджую досягнення мною 16-річного віку або я є батьком/опікуном

Я ознайомлений та згоден з 

Наші менеджери вже опрацьовують вашу заявку і звʼяжуться з вами в найкоротший термін.

Дякуємо за ваш запит!

Ви можете подати заявку також іншим викладачам, щоб отримати більше варіантів для початку навчання.

Ваша заявка прийнята!

Якщо у вас виникли будь-які питання або складності - просто замовте дзвінок

Українська мова та література

Сербська мова

Грузинська мова

Македонська мова

Боснійська мова

Каталонська мова

Анатомія

Мистецтвознавство

Юриспруденція

Логіка

Соціологія

Хімія

Ботаніка

Зоологія

Екологія

Генетика

Молекулярна фізика

Електрика і магнетизм

Оптика

Казахська мова

Татарська мова

Гра на саксофоні

Біологія

Іврит

Гра на скрипці

Дизайн

Ісландська мова

Словенська мова

Гра на сопілці

Гра на барабанах

Гра на трубі

Журналістика

Інтернет-маркетинг

Англійська мова

Каліграфія

Бухгалтерський облік

Уроки фотошопа (Photoshop)

Фарсі (персидська мова)

Французька мова

Уроки крою та шиття

Фотографія

Фітнес тренер

Албанська мова

Шашки

STEM і робототехніка

Дизайн одягу

Гра на арфі

Гра на баяні, акордеоні

Німецька мова

Архітектура

Оригамі

Режисура

Литовська мова

В'єтнамська мова

Дискретна математика

Нарисна геометрія

Біохімія

Сольфеджіо

Веб-Дизайн

Латинь

Інструктор йоги

Електротехніка

Геодезія

Будівельна механіка

Графічний дизайн

Математична статистика

Ораторське мистецтво

Давньогрецька мова

Аудит

Економетріка

Тайська мова

Технічна механіка

Менеджмент

Математичне моделювання

Латиська мова

Гра на віолончелі

Гра на флейті

Відеомонтаж

Комп'ютерна грамотність

Гра на тромбоні

Гра на контрабасі

Тамільська мова

Гра на бандурі

Фармакологія

Дефектолог

Скульптура

Історія України

Гра на губній гармоніці

Анімація

Чорногорська мова

Кримськотатарська мова

Автоінструктор

Профорієнтація

Уроки гри на Укулеле

Ментальна арифметика

Художня гімнастика

Географія

Їдиш мова

Гра на фаготі

Етика

Гра на кларнеті

Спортивна гімнастика

Тренер з тенісу

Кулінарні курси

Рукоділля

Швидкочитання

Італійська мова

Польська мова

Турецька мова

Грецька мова

Всесвітня історія

Програмування

Креслення та проектування

Економіка

Живопис

Малювання

Психологія

Китайська мова

Гра на гітарі

Гра на фортепіано

Музика

Іспанська мова

Російська мова

Зарубіжна література

Чеська мова

Вища математика

Математичний аналіз

Фламандська мова

Акторська майстерність

Японська мова

Нідерландська мова

Естонська мова

Підготовка до школи

Молодші класи

Правознавство

Румунська мова

Норвезька мова

Угорська мова

Словацька мова

Філософія

Арабська мова

Португальська мова

Астрономія

Няня для дітей

Фінська мова

Гінді

Корейська мова

Хореографія і танці

Уроки вокалу

Вірменська мова

Диференціальні рівняння

Теорія ймовірностей

Теоретична механіка

Данська мова

Розвиток пам'яті

Всі статті репетитора: Олена Б.

Статті про освіту

Блог репетитора компанії BUKI – Олена Б.