Людмыла Губар

За свои 23 года работы я оценила все преимущества системного подхода в преподавании языка. На этапе самостоятельной подготовки ученика (среднего и старшего школьного возраста или взрослого) к занятию я использую метод «перевернутого класса»: ученик самостоятельно изучает лексику (имея объяснения из монолингвистического словаря, аудиозапись новой лексики), заучивает слова и словосочетания с помощью соответствующей программы, проверяет уровень усвоения новых языковых конструкций. Кроме того, он слушает аудио с образцами британского варианта литературного английского языка. Далее ученик читает интересные аутентичные тексты, в которых встречаются изученные словосочетания. Знакомится с теорией грамматики, выполняет тренировочные упражнения с применением метода геймификации. На занятии со мной преобладающее время уделяется введению новой лексики в активный словарный запас, а также проработке более сложных грамматических упражнений. Таким образом, работа ведется от простого к сложному и осуществляется комплексная работа по формированию навыков четырех видов деятельности: аудирования, чтения, письма, говорения. При этом мы пользуемся только ресурсами ведущих британских издательств: Pearson, Cambridge. Если вы хотите не просто «учить английский язык», а постепенно выстроить прочную базу и уверенно пользоваться языком – буду рада помочь.