Тарас Очеретюк
Уже 4 года программирование является неотъемлемой частью моей жизни. Это дело, которое больше всего меня увлекает и мотивирует постоянно учиться, развиваться и совершенствовать свои навыки. Каждый день я открываю для себя новые технологии и стараюсь передавать эти знания своим ученикам.
Уже 4 года программирование является неотъемлемой частью моей жизни. Это дело, которое больше всего меня увлекает и мотивирует постоянно учиться, развиваться и совершенствовать свои навыки. Каждый день я открываю для себя новые технологии и стараюсь передавать эти знания своим ученикам.
Программирование
Программирование
Уровни подготовки
Детали про опыт преподавания:
Преподаю современную Frontend-разработку: HTML, CSS, JavaScript и React. Есть более года опыта преподавания в частных школах программирования, а также занимаюсь разработкой учебных программ и курсов для частных образовательных учреждений.
Работаю как с начинающими с детьми от 10 лет, которые только делают первые шаги в веб-разработке, так и с учениками, уже имеющими базовые знания и желающими углубить свои навыки.
У меня более года опыта преподавания HTML, CSS, JavaScript и React в частных школах программирования. Также занимаюсь разработкой и усовершенствованием учебных программ в соответствии с современными стандартами веб-разработки.
До преподавания я работал QA и Automation QA Engineer, где занимался ручным и автоматизированным тестированием веб-приложений, что дало мне глубокое понимание процесса создания качественного программного обеспечения. Этот практический опыт помогает объяснять учащимся не только синтаксис языков программирования, но и принципы профессиональной разработки, тестирования и работы над реальными проектами.
Считаю, что главная задача преподавателя — не просто научить писать код, а заинтересовать ученика, помочь ему поверить в свои силы и сделать обучение увлекательным. Именно поэтому на своих занятиях я создаю дружескую атмосферу, где каждый учащийся может свободно задавать вопросы, ошибаться, экспериментировать и уверенно двигаться к своей цели.
Для меня самое важное – не просто передать знания, а заинтересовать ученика обучением. Я убежден, что лучшие результаты появляются тогда, когда учащийся учится с удовольствием и не боится задавать вопросы.
В своей работе придерживаюсь принципа: сначала нужно стать для ученика другом и наставником, понять его потребности, поддержать и мотивировать, а потом быть учителем. Именно такая атмосфера доверия помогает быстрее усваивать материал, развивать логическое мышление и уверенно двигаться к поставленным целям.
июл. 24-июл. 30, 2026