Мыкола Лысынськый
Привет, я аспирант-математик с множеством хобби (программирование, компьютерные игры, Linux, музыка и т.д.) и любовью к математике. Помогу с задачами школьного, университетского и более высокого уровней. Со мной вы полюбите тригонометрию :)
Мыкола Лысынськый
Привет, я аспирант-математик с множеством хобби (программирование, компьютерные игры, Linux, музыка и т.д.) и любовью к математике. Помогу с задачами школьного, университетского и более высокого уровней. Со мной вы полюбите тригонометрию :)
Предметы
Математика
Высшая математика
Математический анализ
Математика
Уровни подготовки
- Подготовка к НМТ (ЗНО)
- Университетские курсы
- Специализированные курсы
- 10-11-й класс
- Алгебра
- Геометрия
Детали про опыт преподавания:
Алгоритмы действий:
При подготовке к НМТ:
1. Оценка текущего уровня (попытка ученика пройти НМТ самостоятельно)
2. Согласование с учеником понимания его слабых и сильных сторон (разные темы из программы)
3. Объяснение темы, с которой у ученика наибольшее количество проблем
4. Пункт (1.) в качестве домашнего задания
При повышении академической успеваемости:
1. Разбор текущей темы
2. Повторение тем, необходимых для решения текущих домашних заданий
Высшая математика
Уровни подготовки
- Университетские курсы
Детали про опыт преподавания:
Ряды Фурье, Матрицы и линейные операторы, Графы, Дифференциальные уравнения, Интегралы, Комплексные числа и многое другое, что может случиться в курсе Высшей Математики. Со всем этим я имел дело.
Алгоритм действий:
1. Вы сообщаете о теме, которую Вы хотели бы разобрать за 1-2 дня до занятия
2. На занятии мы разбираем выбранную тему
3. Проверяем усвоенные знания на ДЗ из университета
Математический анализ
Уровни подготовки
- Университетские курсы
Детали про опыт преподавания:
Алгоритм действий:
1. Вы сообщаете о теме, которую хотели бы разобрать за 1-2 дня до занятия.
2. На занятии мы прорабатываем выбранную тему.
3. Проверяем наработанные знания на домашнем задании из университета.
Места занятий
- На выезде:
- Нет
- У преподавателя:
- Нет
- Онлайн:
- Да
О себе:
Имел опыт работы как и с учениками что "не умели добавлять дроби в десятом классе", так и с учениками "когда-то разбил горшок математички и теперь она мне не дает жить". Работаю только с учениками 9-11 классов и "выше". Я являюсь аспирантом института Математики и занимаюсь задачами в дифференциальной топологии. Свободно владею английским языком.
Публикация в журнале квартиля Q2: https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0166864125004857?via%3Dihub
Правила работы:
1. Занятия будут проводиться только онлайн.
2. Для меня важно, чтобы ученик мне доверял и хотел приходить на занятия. Если ученик "сегодня" не в форме и не может/хочет выкладываться на полную, но родители на этом настаивают, то я встану на сторону ученика. Все происходящее на занятии остается (по просьбе ученика) на занятии. Все записи занятий будут доступны для учащихся.
3. Я против использования "искусственного интеллекта" в учебном процессе. Если я замечаю, что ученик использует ИИ чтобы списывать, то сначала я сообщу ему об этом. Если подобные кейсы будут повторяться, то несмотря на пункт (2.) я сразу сообщу родителям об этом.
4. Если у ученика не получится прийти на занятия, он должен предупредить об этом за не менее чем за 2 часа до урока. Тогда мы перенесем занятия. Если ученик не предупредил или предупредил менее чем за 2 часа до начала урока, то я буду требовать 50% от стоимости занятия в этот день. Если мне (по тем или иным причинам) не удастся провести занятие, то занятие будет перенесено на более удобное для ученика время.
Все другие вопросы, которые Вас могут заинтересовать, можете задать мне в личном общении. (чат, телефон, zoom, и т.д.)
- Образование:
- Институт математики НАН Украины, аспирант, 2028
- Специальность/квалификация:
- Математика. Топология.
- Возраст:
- 18-25
- Опыт:
- более 1 года
сент. 21-сент. 27, 2026