Мария Назаренко
Закончила Киевско-Могилянскую Академию по специальности «Международные отношения, общественные коммуникации и региональные исследования», до этого училась на переводоведении. Имею сертификат TOEFL и интересуюсь дидактикой и различными техниками обучения. В настоящее время выбираю классический, системный подход, так как вижу его результативность.
Закончила Киевско-Могилянскую Академию по специальности «Международные отношения, общественные коммуникации и региональные исследования», до этого училась на переводоведении. Имею сертификат TOEFL и интересуюсь дидактикой и различными техниками обучения. В настоящее время выбираю классический, системный подход, так как вижу его результативность.
Английский язык
Английский язык
Уровни подготовки
Детали про опыт преподавания:
Преподаю английский для учеников 7–11 классов и помогаю готовиться к НМТ. Считаю, что лучший способ выучить английский - довести базовые навыки до автоматизма. Поэтому на моих занятиях мы не просто переходим от темы к теме, а регулярно возвращаемся к уже изученному. В то же время стараюсь сделать обучение интересным и максимально адаптированным под ученика.
Мой подход к преподаванию довольно системный. На собственном опыте я знаю, что лучшим методом обучения является доведение базовых навыков до автоматизма. Даже если иногда это кажется скучным, именно эта база остается с вами надолго и позволяет уверенно двигаться дальше.
Поэтому если вы ищете учителя, который на каждом уроке будет давать новую тему, новые слова, а потом забывать о том, что мы уже пытались выучить, - то это не ко мне. Я считаю, что материал нужно регулярно повторять и закреплять, пока он не станет привычным.
В то же время я не хочу, чтобы занятия превращались в сплошное зубрежку. Поэтому буду разбавлять обучение более интересными активностями: просмотром фильмов и сериалов, работой с лексикой на темы, которые интересуют ученика, и другими материалами.
Также я стараюсь максимально локализовать проблемы ученика: понять, что именно ему не дается, и работать прежде всего с этим, а не просто двигаться по учебнику от темы к теме. Моя цель — не пройти как можно больше материала, а сделать так, чтобы ученик действительно им владел.
сент. 29-окт. 5, 2026