Мария Н.

Образование: получила диплом бакалавра по международным отношениям в Институте международных отношений КНУ имени Тараса Шевченко. Имею квалификацию переводчика (английский язык).
Опыт:
- год работала в British Council Ukraine помощницей преподавателя. Во время работы ознакомилась с особенностями преподавания английского языка для уровней A1-B1. В мои обязанности входило ассистировать во время занятий и проведение письменных вступительных тестов на курсы.
- 2 года работала преподавателем английского онлайн в English Office. Готовила студентов к сдаче IELTS, TOEFL и ЗНО. Мои студенты успешно сдавали экзамены на нужные им уровни.
Мои методы преподавания
Подготовка к экзаменам TOEFL / IELTS
- сначала объясняю структуру теста, знакомлю со всеми видами заданий и их спецификой;
- на следующем этапе рассматриваем каждую из частей тестов подробно. Распределяем нагрузку в зависимости от уровня и личных пожеланий студента. То есть если проблемы с письменной частью, то делаем акцент на ней, так же с любым другим блоком экзаменов. Если специфических проблем нет, то готовимся равномерно;
- мой метод заключается в выполнении как можно большего количества тестовых заданий и детальном анализе ошибок. Так студент вырабатывает навыки, необходимые для сдачи теста;
- даю много слов на запоминание для расширения лексического запаса. Если возникают специфические проблемы с грамматикой, то разбираем нужны грамматические конструкции, которые можно использовать в письменной части тестов.
Грамматика
- доступно объясняю сложные грамматические конструкции, помогу разобраться с временами и артиклями. Для как можно более качественного восприятия студентом материала использую различные методы визуализации. Например, доски Miro;
- после объяснения идет практическая часть. Делаем как можно больше заданий на выбранную тему, сочетая ее с другими смежными темами. Например, использование прошедших времен.
Уровне A1-A2, B1-B2
Если студент не имеет целью подготовку к тестам, а хочет вообще подтянуть уровень английского, то занятия строится следующим образом:
1) Короткая игра-разогрев (на запоминание слов или грамматические упражнения через Quizlet, pinterest, Kahoot)
2) разбираем новую тему по грамматике (объясняю теорию, делаем упражнения)
3) Тема - лексика (объясняю значение слов и особенности их применения, делаем практические упражнения, чтобы студенту меньше пришлось учить дома)
4) Разговорная часть (дискутируем на разговорную тему, с которой учили слова. Например, образование, спорт или путешествия).
Занятия проходят на английском. Уровень A1-A2 перехожу на украинский или русский больше, но все равно хочу как можно меньше ее использовать при работе со студентами. Однако, грамматические темы объясняю на украинском или русском.
В общем отношусь к студентам как к равным себе, т.е. прислушиваюсь к пожеланиям, подстраиваюсь под особенности студента в изучении английского.
Создаю дружескую и неформальную атмосферу, ведь только так новые знания и навыки усваиваются)