Репетитори математики, алгебри, геометрії Печерськ, Київ - сторінка 12

Привіт! Мене звати Анастасія. Головною метою ставлю не тільки розвиток вмінь ефективно розв'язувати завдання, а й обізнаність та цікавість до математики. Мій підхід у викладанні - це індивідуальність. Я впевнена, що можу знайти підхід до будь-якого учня. Під час роботи я ретельно планую урок, розбиваю його на етапи, щоб учень міг добре все засвоїти. Також я люблю використовувати сучасні технології у викладанні та різні інтерактивні методи для отрима...

студент КНУ им. Т.Г.Шевченка (экономика) закончил физ мат лицей №145 призовое место на олимпиаде по истории

Маю досвід як працювати з різними рівнями. Отримав середню освіту. Комунікабельний, креативниий. Маю окремий підхід до кожної дитини.

Люблю математику й дітей. Вважаю, що помилятися не страшно, і охоче пояснюю все, що залишилося незрозумілим. Допомагаю кожному розібратися в тонкощах точних наук та долати будь-які труднощі з формулами. Обожнюю створювати позитивну атмосферу на заняттях і пояснювати математику так, щоб учні не боялися ставити запитання. Впевнена, що кожна дитина може навчитися розв’язувати задачі, якщо не соромиться робити помилки й перепитувати. На уроках фокусуюся на індивідуальному темпі кожного, бо хтось опанов...

Викладання є моєю професією, в яку я прийшла за покликом душі, адже спілкування з учнями та студентами, навчання їх чомусь новому дуже полюбляю і радію, коли в них з'являється зацікавленість та розуміння предмету В своїй роботі прагну складний матеріал зробити простим і зрозумілим, що допомагає учням поліпшувати успішність у навчанні та розвивати логічне мислення. Мій підхід полягає в індивідуалізації навчання, знаходженні зрозумілих пояснень та заохоченні до самостійного розв'язання задач. Прагну створити...

Найвищою оцінкою моєї роботи є вогник знань в очах учнів та їх щире бажання знову зі мною зустрітися на уроках математики. Уроки математики побудовані на розумінні і комунікації. Інтерактивні методи навчання використовую для запоруки ваших знань, для створення комфортних умов при вивченні або закріпленні матеріалу. Подачу теорії я розділяю на декілька частин, після засвоєння однієї, після практичних завдань, лише так...