Оксана Зосіна

Як вчитель біології, я намагаюсь виявити задатки дитини до предмету, підвищити пізнавальну діяльность, використовуючи ряд методів навчання:
- уроки-консультації, уроки- взаємонавчання;
Особливості цих уроків полягають в опрацюванні найскладніших розділів навчальної програми, що спонукає здобувачів освіти до активної самостійної пізнавальної діяльності, вивчення додаткової літератури, розвитку відповідальності в дитини.
- ігрова дискусія. Цей метод дозволяє обговорювати суперечливі питання, обмін думками, ідеями. Основне призначення даного методу – виявити відмінності у розумінні питання й шляхом товариської суперечки, встановити істину, прийти до спільної точки зору.
Переваги цього методу полягають в тому, що матеріал, який подається на більш високому рівні або у нетрадиційній формі дозволяє учням отримати гарну вихідну базу для самостійного дослідження спірних питань; виникає інтерес пошуку істини, що потребує використання джерел, які містять дискусійні положення і відповідно збуджують інтерес до пізнавальної діяльності; формуються уміння аргументувати свою позицію, відстоювати свою точку зору.
Поглиблення знань, шляхом наукового пошуку дає високі результати при складанні іспиту ЗНО.