Марта Винник

У своїй педагогічній праці вокористовую інтерактивні методи та прийоми навчання.
На мою думку, особлива цінність інтерактивного навчання в тому, що учні навчаються ефективній роботі в колективі.
Найбільше на уроках використовую:
при фронтальній формі роботи такі технології: мікрофон, "мозковий штурм”, ажурна пилка, "незакінчене речення”;
при кооперативній формі: робота в парах ("Обличчя до обличчя”, "Один – удвох – усі разом”), робота в малих групах, акваріум;
інтерактивні ігри: "Рольова гра”, "Драматизація”, "Спрощене судове слухання”;
На практиці використовую інтерактивні форми в цілому, або ж взявши елементи, які більш доцільні до певного класу. Саме інтерактивні методи дають змогу створювати навчальне середовище, в якому теорія і практика засвоюються одночасно, а це надає змогу учням формувати характер, розвивати логічне мислення, зв’язне мовлення; формувати критичнее мислення; виявляти і реалізувати індивідуальні можливості. При цьому навчально-виховний процес організовується так, що учні шукають зв’язок між новими та вже отриманими знаннями; приймають альтернативні рішення, мають змогу зробити "відкриття”, формують свої власні ідеї та думки за допомогою різноманітних засобів, навчаються співробітництву.