Олександра І.

У своїй роботі використовую індивідуальний підхід з кожним учнем, проводжу скринінг та виявляю сильні сторони, які стануть неодмінним рушієм в роботі учня. Вважаю, що "дано-не дано" - застаріла концепція, що не варто ділити людей на гуманітаріїв та інших. Доводжу це на власному прикладі, захоплюю математикою та обожнюю пояснювати складне простими словами. Використовую психологічні практики ННК, демонструю, що помилка -то не трагедія, а точка для зростання. Вчу любити вчитися.
Мої учні вже за перший семестр роботи - підвищують свій бал на 2-3 показники, але пам'ятаюсь, що оцінки - не головне. Мотивація , жага до знань та навчика вчитися все життя - ось , що стає цінним для них і для суспільства в 21 сторіччі.