Тетяна Я. 5.0(відгуків: 11)

Я навчаюсь в Чорноморському національному університету імені Петра Могили, на факультеті іноземних мов. Як я написала вище, я обожнюю англійську мову та репетиторство з дітками. До кожної дитинки я намагаюся знайти підхід, аби дитині було комфортне вивчення англійської мови. Щодо матеріалів для занять, до кожної дитини матеріал підбирається індивідуально, також використовуються матеріали для перевірки дитини вивченого матеріалу. Рівень кожної дитини визначається за допомогою тестових завдань. Якщо дитинка навчається в 1-4 класі, то з нею обговорюємо, що вони вивчали в школі-робиться міні тест для оприділення знань дитинки-потім обговорюються помилки дитинки-потім ми повторюємо той матеріал,де виникли помилки, закріплюємо знання та йдемо далі. Якщо дитинка навчається з 5-9 клас,той самий алгоритм оприділення знань, що був написаний для діток 1-4 класів, але оскільки це будуть дітки 5-9 класів, то тестування для визначення прогалин буде дещо інший.
Перше (вступне) заняття це ознайомче заняття, де викладач знайомиться з дітками та проводить тестування.
Після першого заняття дитинка робить тест для визначення рівня знань (прогалини), відповіді кидає викладачу. Викладач перевіряє тестування та на наступному занятті обговорює помилки дитини.
Чомусь більшість дітей бояться робити це тестування, але тут нічого немає страшного.Цей тест необхідний, щоб викладач знав, які матеріали (підручник) потрібно використовувати з дитиною, щоб навчити її англійської мови.
Також можу запропонувати онлайн-ведення-це як інтенсив! Як це відбувається? Спочатку визначається рівень знань. Потім складається навчальний блок до кожного студента відповідно до рівня знань. В цей блок входить всі пояснення до кожної теми. Студент опрацьовує матеріал,виконує практичне завдання до теми,та надсилає на перевірку. В свою чергу я ретельно перевіряю виконані завдання, даю розгорнутий фідбек та веду трекінг прогресу кожного учня