Марина К.

У своїй педагогічній практиці керуюся принципом «КОЖЕН МОЖЕ, ГОЛОВНЕ БАЖАННЯ».
Застосовую природні та ефективні методи вокальної педагогіки, для мене важливо розуміти і співпереживати людині, щоб мати можливість допомогти.

Моя методика навчання вокалу базується на «Співі в розмовній позиції», тобто співати і не втомлюватися.
На першому занятті я проводжу оцінку рівня підготовки учня (музичний слух, діапазон, почуття ритму), після чого складаю індивідуальний план занять.



Основні тези моєї методики:
- Виконавське дихання: правильне дихання — є основою для якісного вокалу.
- Розспівки: спеціальні вправи для розігріву голосових зв'язок і розширення діапазону.
- Інтонування та почуття ритму: робота над точністю виконання нот і ритмічної структури пісень.
- Інтерпретація пісень: допомога у вираженні емоцій та передачі змісту пісні через вокал.
- Розвиток слуху: вправи для розвитку музичного слуху та розпізнавання тональностей.
- Робота над репертуаром: вибір пісень відповідно до вподобань і можливостей учня, робота над їх виконанням.

Моя мета — допомогти учням розкрити свій вокальний потенціал, відчути впевненість у своїх силах і насолоджуватися процесом співу.