Михайло Горбʼяк

Я - викладач математики, який вірить, що зрозуміти цей предмет може кожен, навіть ті хто поки мають сумніви у власних силах, ключем до цього є правильний підхід. У своїй роботі я насамперед орієнтуюсь на учня: його рівень знань, темп навчання, характер і навіть настрій. Для мене важливо не просто пройти тему, а зробити так, щоб дитина дійсно зрозуміла матеріал і змогла застосовувати його самостійно.
Я пояснюю складні речі простою, живою мовою, використовуючи приклади з реального життя та асоціації, які легко запам’ятовуються. Створюю на заняттях спокійну й доброзичливу атмосферу, де учень не боїться помилятися і ставити запитання. Оскільки саме через помилки відбувається найкраще навчання.
У роботі я поєдную класичні методи з сучасними підходами: використовую інтерактивні завдання, візуалізації, іноді елементи гри, щоб підтримувати інтерес до навчання. Маю практичне мислення, тому намагаюсь показати, як математика працює в реальному житті, а не лише на сторінках підручника.
Моя основна мета - це, не тільки підвищити оцінки учня, а ще й сформувати впевненість у власних знаннях, логічне мислення та позитивне ставлення до навчання. Я підтримую, мотивую і допомагаю крок за кроком досягати результату, навіть якщо спочатку здається, що “математика - це складно”.

Від себе:
Усі ми вчилися у школі та памʼятаємо наші уроки математики, на яких у мене також виникали складнощі і небажання працювати. Тож я вирішив для себе, що стану таким викладачем, який міг би зацікавити мене малого, того хлопчину, який не міг і декілька хвилин всидіти на місці, і з разу в раз я переконуюся у тому, що я знайшов правильний підхід.

Про графік занять:
Дайний графік вільних годин не є остаточним, а скоріш бажаним, можна узгодити й інші години