Марія Дмитрієнко

Як проходять мої заняття:
Я викладаю німецьку онлайн для дітей та початківців рівнів A1- A2.
Основна тривалість заняття - 60 хвилин.
Перед початком навчання я проводжу коротке ознайомче заняття приблизно на 30 хвилин.
Для мене важливо спочатку познайомитися з учнем, зрозуміти його рівень, інтереси та особливості, а головне - з’ясувати, для чого саме йому потрібна німецька мова і якого результату він хоче досягти.
Я вважаю, що коли дитина розуміє свою мету, навчання стає набагато осмисленішим. Тоді німецька - це вже не просто слова, правила та домашні завдання, а інструмент, який допомагає досягти чогось конкретного.

На чому я роблю акцент?
Для мене мова насамперед існує для спілкування. Тому значну частину заняття займає говоріння та застосування нових знань на практиці.
Граматика, звичайно, важлива, особливо на початковому рівні. Але я не хочу, щоб учень просто знав правило, не розуміючи, де його використати. Ми вчимо граматику через приклади та практичні ситуації, а нову лексику одразу намагаємося використовувати у власних реченнях і діалогах.
Починаємо з того, що дитині реально потрібно у повсякденному житті: привітатися, представитися, розповісти про себе, свою сім’ю, школу, хобі, описати свій день, запитати щось і зрозуміти співрозмовника. При цьому теми та матеріали завжди адаптую до цілей та інтересів конкретного учня.

Домашні завдання:
Після занять учень отримує домашні завдання, підібрані відповідно до його рівня та темпу навчання. Я віддаю перевагу регулярним, але невеликим завданням, які можна виконати без багатогодинного сидіння за підручником.
Це можуть бути вправи на граматику, повторення лексики, коротке аудіювання, написання невеликого тексту або підготовка кількох речень для наступного заняття.

Індивідуальний підхід:
Я не вважаю, що існує один правильний спосіб навчання для всіх.
Комусь комфортніше отримувати виправлення одразу під час розмови, а комусь важливо спочатку висловити свою думку, а вже потім розібрати помилки. Комусь потрібно більше практики, а комусь - додаткове пояснення правила.
Тому я спостерігаю за тим, як саме учень засвоює матеріал, і відповідно змінюю темп, кількість практики та формат завдань.

Якого результату можна очікувати?
Результат залежить від віку, початкового рівня, регулярності занять та самостійної роботи. Я не обіцяю однаковий результат за конкретну кількість місяців, але ставлю перед собою зрозумілі практичні цілі.
Наприклад, при регулярних заняттях учень-початківець поступово має навчитися:
приблизно за перші місяці - представитися, розповісти про себе, свій вік, сім’ю, інтереси та скласти просту особисту «презентацію» німецькою;
далі - підтримувати прості діалоги на повсякденні теми: як справи, що відбувалося протягом дня, що подобається, що планує робити тощо.
Для мене хороший результат - це момент, коли учень починає думати: «Я вже можу сказати це німецькою» - і поступово перестає боятися говорити.