Ілля Кубочкін
Випускник Львівського фізмат ліцею (ЛФМЛ), переможець Всеукраїнської олімпіади, учасник наукових зборів, зокрема працював в лабораторіях Нью-Йорка( CUNY(CCNY)) . Навчаюся паралельно у двох університетах — в Австрії (AAU Klagenfurt) та в Україні (ХДУ). Допомагаю учням 7–11 класів справді зрозуміти математику та спокійно підготуватися до НМТ.
Випускник Львівського фізмат ліцею (ЛФМЛ), переможець Всеукраїнської олімпіади, учасник наукових зборів, зокрема працював в лабораторіях Нью-Йорка( CUNY(CCNY)) . Навчаюся паралельно у двох університетах — в Австрії (AAU Klagenfurt) та в Україні (ХДУ). Допомагаю учням 7–11 класів справді зрозуміти математику та спокійно підготуватися до НМТ.
Математика
Математика
Рівні викладання
Деталі про досвід викладання:
Працюю з учнями 7–11 класів. Допомагаю закрити прогалини у знаннях, підтягнути поточні оцінки в школі, розібратися зі складними темами з алгебри та геометрії. Також готую до НМТ: розбираємо всю необхідну теорію, вчимося розв’язувати типові завдання та уникати поширених помилок на тесті.
Мене звати Ілля. Я закінчив Львівський фізико-математичний ліцей (ЛФМЛ), був переможцем IV (всеукраїнського) етапу олімпіади з фізики. Також брав участь у наукових програмах у США (New York, CCNY/UCF) та Австрії (Vienna, ÖAW / Simons Foundation), де працював у лабораторіях та відвідував наукові інститути, навіть ядерний реактор). Зараз паралельно навчаюся на двох бакалавратах: в Австрії (Alpen-Adria-Universität Klagenfurt) та в Україні (ХДУ). Оскільки я сам нещодавно пройшов школу, олімпіади та складання НМТ, я добре розумію, на яких моментах учні зазвичай «губляться» або втрачають інтерес. На уроках не змушую просто зубрити формули — ми розбираємо, звідки що береться і як це працює на практиці. Коли учень розуміє саму логіку, задачі перестають здаватися чимось страшним.Як проходять заняття:
Пояснюю спокійно і стільки разів, скільки потрібно — без тиску та стресу.
Можемо як системно готуватися до НМТ з нуля, так і просто підтягнути поточні шкільні теми, розібрати складні домашні чи підготуватися до контрольної.
Після кожного уроку даю ґрунтовне домашнє завдання для закріплення матеріалу. Підбираю задачі так, щоб учень справді набив руку та навчився думати самостійно, а на наступному занятті ми обов'язково розбираємо всі питання чи труднощі, які виникли.
Середовище для проведення - зум/міт.
жовт. 29-листоп. 4, 2026