Ірина Індик 5.0(відгуків: 2)

Посада: вчитель математики, фізики
Освіта: Сумський державний університет
Спеціальність: математика, фізика
Кваліфікація: математик, фізик .Учитель
Педагогічний стаж роботи: 20 років
Кваліфікаційна категорія: вища.
Опис досвіду роботи
Навчати, розвивати, виховувати – і все це щодня, що уроку, що слова. Аби слово було промовлене не тільки до розуму, а й до серця, я виходжу за рамки мовної буденності, одноманітності формул і звертаюсь до різних форм роботи. Цим досягається емоційність, незаштампованість висловлювань, активізується увага учнів до навчального матеріалу, збагачуються взаємини педагога і його вихованців.
Я вважаю, що сьогодні вже недостатньо навчати традиційно: у центрі навчально – виховного процесу має бути УЧЕНЬ. Все частіше ми, вчителі, почали зустрічати пасивних дітей, з небажанням навчатися, виконувати домашні завдання, та й взагалі йти до школи. У дітей в очах почав гаснути вогник – пізнання, допитливості, сподівання. Намагаюсь працювати так, щоб розпалити цікавість, розбудити інтерес до математики, своєчасно виявити здібності дитини, враховуючи те, що у кожної дитини свій склад розуму.
Математику слід вивчати у школі
ще й з тією метою, щоб
одержані знання були достатні
для звичайних потреб у житті.
(М. І. Лобачевский)
Серед напрямів, що можуть суттєво вплинути на підвищення в учнів зацікавленості у вивченні математики та поліпшення рівня їх загальноосвітньої математичної освіти, є посилення прикладної спрямованості шкільного курсу математики.
Зацікавити учнів математикою, показати її могутність і красу.
Максимально розкрити перед учнями спектр застосування математичних знань.
Навчити учнів застосовувати набуті навички і знання в реальних життєвих та навчальних ситуаціях.