Марія В. 5.0(відгуків: 2)

На власному прикладі я переконалася, що за умови регулярних занять, старанності учня і правильної стратегії навчання можна вивчити іноземну мову, не виїжджаючи з країни.
Що я вважаю ключовим у цьому процесі-це залученість учня і його готовність до роботи.

Що ж пропоную я: основи методики навчання та індивідуально вибудуваний матеріал для практичних занять. Обов'язкові компоненти будь-якої Програми:

1. Опрацювання граматики; як би сильно ви її не цуралися. Почати розмовну практику без вивчення основ граматики рівносильно тому, щоб приступити до гри, не знаючи її правил - ви свідомо прирікаєте себе на помилки в мові. Правила і конструкції пояснюються на уроці, завдання проробляються вдома в письмовому форматі (будь-яка нова лексика в завданнях обов'язково виписується, або додається в онлайн-картки для подальшого закріплення).

2. Читання і аналіз текстів і статей. На заняттях ми ні в якому разі не читаємо що-небудь бездумно. У будь-якому уривку тексту ми знаходимо корисну лексику, незвичні російській мові конструкції, які протягом наступних занять обов'язково застосовуємо і "проганяємо".

3. Прослуховування аудіозаписів. Елементарні діалоги, монологи, вирізки з новин і серіали - все, що відповідає рівню учня (а часом і злегка перевищує). Адаптуємося до іноземної манері мови, аналізуємо кожну фразу, виділяємо всю корисну лексику, імітуємо вимову і переводимо як з англійської на російську, так і з російської на англійську.

4. Письмо. Міркування на абстрактну тему, розповіді та листи виконуються у формі домашнього завдання.

5. Говоріння. Готуємо тему для міркування або відповіді на питання вдома і розповідаємо на занятті. Допускається варіант переказу власного твору, плюс розмовні вправи під час занять.

6. Переклад з російської на англійську-якщо не найголовніший виклик для учня після усного мовлення. Виконуємо як письмовий, так і усний. Матеріал для перекладу береться з минулих письмових занять додому.

7. Лексика. Знаходиться на всіх перерахованих вище етапах в ході уроку і при виконанні домашнього завдання. Закріплюється і повторюється учнем самостійно (шляхом онлайн-карток), а також при перевірочних перекладах. Словниковий запас учня - це його особистий вибір; його як викладач не нав'язую і тільки перевіряю.