Оперно-симфонічна музика. Частина 12. А. Скарлатті

Алессандро Скарлатті - італійський композитор, родоначальник і найбільший представник неаполітанської оперної школи другої половини XVII - початку XVIII століття.

Він народився в 1660 році в Палермо на острові Сицилії, в Римі навчався, ймовірно, у Дж. Кариссими і у Б. Пасквіні, в Неаполі - у Фр. Провенцале, а на початку свого творчого шляху відчував вплив Страделлі і венеціанців Легренци, Честі, Каваллі.

Перші свої опери Скарлатті поставив в Римі, після чого став відомим і отримав місце капельмейстера у видної меценатки, колишньої королеви шведської Христини, що влаштувалася в ту пору в "вічному місті". У 1-й половині 80-х років Скарлатті змінив Рим на Неаполь і протягом восьми років перебував там капельмейстером королівського двору, а у свій час педагогом консерваторії Санта-Марія ді Лорето. У Неаполі створені були опери "Примхи любові, або Розаура" (1690), "Пірр і Деметрій", "Падіння децімвіров" та інші. В 1702 році Скарлатті повернувся в Рим, прийняв на себе регентство в одній з церков і, не покидаючи опери (в той період написані "Тамерлан" і справді геніальна по музиці "Мітрідат Євпатор", 1707), особливо широко звернувся до жанрів кантати, ораторії та інструментальної камерної музики.

На початку 90-х років в Римі виник гурток діячів мистецтва під дещо манірною назвою "Академія аркадских пастушків". Грецька "Аркадія" уособлювала для них ідеал античної ясності і гармонії, пастушество ж було символом природності і простоти.

При деякій штучності цього починання, вузьких рамках і прикрашено-ідилічному розумінні "простоти і природності", академія грала в італійському мистецькому житті позитивну роль: свої принципи вона протиставляла ходульної афектації, великовагової пишності і мішурному блиску офіційного придворного мистецтва.

Скарлатті увійшов в "Аркадію" , зблизившись там з Кореллі, Пасквіні, Марчелло і Генделем, які приїхали в Італію з Гамбурга. Побував в ті роки Скарлатті і у Флоренції, де ставив свої опери при дворі Медічі. У 1708 році він знову повернувся в Неаполь, лише наїздами відвідуючи папську столицю, і присвятив себе педагогічній діяльності в консерваторії Сант'онофріо. У цей період він досяг вищої майстерності в своїй оперній творчості ( "Аттіли Регул" - 1712, "Карл, король Аллеманов" - 1716, "Гризельда" - 1721 та інші). Помер Алессандро Скарлатті в Неаполі в 1725 році, отримавши ще за життя широке визнання.

Творча спадщина цього великого майстра величезна: близько ста двадцяти опер, понад шестисот кантат, до двохсот мес, безліч творів в інших вокальних жанрах (камерні арії, мадригали, мотети, ораторії) і, нарешті, ціла скарбниця інструментальної музики - концерти, сюїти, прелюдії і фуги. Опублікована лише деяка частина всього цього багатства.

Художник, який разом з усією неаполітанською оперною школою зазнав естетичних впливів бароко, обирав для своїх опер сюжети переважно історичні (в легендарно-поетичній інтерпретації), зрідка лише побутові, але досить часто звертався до античної міфології. Він створював героїчні драми типу seria (серйозна опера) з вражаючими персонажами могутнього характеру ( "Тит Семпроний Гракх", "Пірр і Деметрій", "Аттіли Регул", "Великий Тамерлан"); у нього є побутові драми з розвиненою любовної інтригою ( "Гризельда", "Розаура"). Зустрічаються комічні епізоди і окремі комічні персонажі в серйозних операх. Це зародки майбутньої опери buffa. Не випадково брат композитора Томаззо Скарлатті був першим комічним тенором італійського оперного театру. Природно те, що перебуваючи на придворній службі і працюючи по "височайшим замовленням", Скарлатті віддавав данину придворному бароко, з його непомірно-великою декоративно-постановочною стороною. Ті твори, які нам відомі, дозволяють зробити висновок, що його драматургії властивий театральний початок, і в цьому сенсі він - прямий спадкоємець венеціанців. Але тут над лібрето і його сценічним втіленням безроздільно панувала музика і тільки музика. При цьому діючі особи і сценічні положення отримували в ній переважно лірико-драматичне тлумачення: найяскравіше розкривала вона внутрішні емоційні стани героїв.

Глава неаполітанської опери блискуче втілив у своїй творчості те, що становило сильну сторону його школи; він був незрівнянним мелодистом.

Мелодика його - характерно-італійської природи, її витоки йдуть глибоко в в грунт неаполітанської пісенності. Емоційно відкрита, вона ллється на великому диханні, широким потоком. Контур її м'який, пластично гнучкий, інтонації напоєні чутливістю. Але стихія емоції завжди відрізнялась благородною стриманістю і істинної красою форми. Малюнок витончений, рух переважає типу статичного, неквапливого (втім, тип цей зовсім не єдиний). Ладова основа - мажор-мінор з переважанням натурального мажору і мелодійного мінору. Всюди щедрою рукою художника розсипані виразні м'які затримання, чудово закруглені каданси, підкреслені мелізми, різноманітні і витончені синкоповані фігури.

Мелодика Скарлатті багато в чому визначила і його гармонію, де гарне, плавне голосоведення поєднувалося із застосуванням нових фарб, що відповідають емоційному строю. Саме Скарлатті широко ввів в свої лірико-патетичні арії гармонію секстаккорда другої пониженої ступені, експресивно загострюючу заключні обороти ( "неаполітанський секстакорд").

Вправний і сміливий був Скарлатті і як поліфоніст, який стверджував основи нового вільного стилю. Ми бачимо його серед ранніх майстрів фуги, поряд з Джованні Габріелі, Джироламо Фрескобальді і Арканджело Кореллі.

Рейтинг:5 з 5

На основі відгуків 1 користувачів

Автор: Олександр Б.

Редакція не несе відповідальності за наповнення блогів, вони є персональною думкою автора

Потрібен репетитор?

Обирай кращих викладачів на сервісі Букі!

Інші статті викладача

Реєструйся репетитором на BUKI!

Безкоштовна реєстрація за 10 хвилин

Заняття персонально чи по Skype

Оплата напряму від учня

Також читайте розділ «Блоги репетиторів»:

8 принципів роботи мовленнєвого терапевта (логопеда) в роботі із СДУГ, РАС, дислексія

Оскільки все більше з’являються запити на роботу із дітьми із СДУГ/РАС/дислексією тощо, в роботі спеціалісти логопеди повинні знати та використовувати принципи підтримки нейрорізноманіття.

Автор: Юлія К.

Схема хімічної реакції є, а з коефіцієнтами повне розчарування?

Перетворимо схему хімічної реакції з відомими продуктами, додавши відповідні коефіціенти

Автор: Анна Г.

Вивчати мову в мовному середовищі чи ні: проблеми з якими можна стикнутися

В статті розглядаються найпоширеніші труднощі, з якими стикаються новачки, які переїжджають в іншу країну з бажанням вивчити мову

Автор: Карина К.

Ефективна підготовка до TOEFL: ключові кроки

Ключові стратегії у підготовці до міжнародного іспиту TOEFL iBT

Автор: Світлана К.

What's the difference between BIG and LARGE, SMALL and LITTLE?

В англійській мові є два прикметника маленький та великий. В цій статті описується загальне правило вживання цих прикметників та їх відмінності.

Автор: Світлана Д.

Інші новини:

Вивчаємо синтаксис: розбираємо речення за членами й робимо його синтаксичний розбір

Вивчаємо синтаксис: розбираємо речення за членами й робимо його синтаксичний розбір

11.02.2024

Готуємося до весняних свят: привітання і сценарії для 8 березня в школі

Готуємося до весняних свят: привітання і сценарії для 8 березня в школі

09.02.2024

Цікаві позакласні заходи до Дня народження Тараса Шевченка

Цікаві позакласні заходи до Дня народження Тараса Шевченка

01.02.2024

Як вступити на дизайн в 2024 році

Як вступити на дизайн в 2024 році

31.01.2024

;