Репетитори математики, алгебри, геометрії Кривий Ріг - ціни та відгуки - сторінка 3

Досвідчений молодий репетитор. Допоможу учням покращити свої знання або набирати їх з нуля з математики. Також готуємось до контрольних, самостійних, ЗНО та ДПА. Лише індивідуальний підхід до кожного учня Маю більше 5 років викладацького досвіду та працюю в ліцеї. Закінчив Криворізький державний педагогічний університет. Веду заняття українською і російською мовами. Робота с учнями різного рівня. Під час навчання не одноразово приймав участь у Всеукраїнських студентських олімпіадах з фізики. Є досвід...

Мої учні здають ЗНО та ДПА на високі бали і вступають до кращих в ВНЗ країни та світу. Маю учнів в різних країнах по всьому світу. Проводжу заняття через інтернет, використовуючи інтерактивні дошки. Це дає змогу бачити учневі рішення завдань, як з алгебри, так і з геометрії, і крім цього самому онлайн вирішувати такі завдання. Тобто дає змогу і учневі, і вчителю одночасно приймати активну учать у вирішенні задач. Це дає максимальний результат та ефект.

Репетитор з фізики та математики. Стаж викладання більше 5-ти років. Індивідуальний підхід.

Пропоную індивідуальні заняття для дітей 1-4 класів. Допоможу: зрозуміти складний матеріал; виконати домашнє завдання; покращити знання з математики, читання, письма. Заняття проходять у комфортній та дружній атмосфері, з урахуванням індивідуальних потреб кожної дитини. Я дипломований вчитель початкових класів з досвідом роботи більше 10 років. Допомагаю дітям зрозуміти складний матеріал, підвищити успішність та полюбити навчання. Працюю з індивідуальним підходом до кожної дитини, створюючи комфортну атмосферу для занять.

Привіт! Мене звуть Марина, я репетитор з досвідом роботи з дитячим віком від 4 до 13 років. На даний момент є асистентом вчителя в загальноосвітній школі, а також працюю додатково з дітьми різного віку. З моєю допомогою Ваша дитина зможе легко засвоїти новий матеріал, покращити свої навички. Привіт! Я - ваш репетитор. У моїй роботі я використовую індивідуальний підхід, орієнтуючись на потреби та особливості кожного учня. У процесі спілкування я надаю перевагу моделі "суб'єкт-суб'єкт", де кожна сторона робить внесок та має активну роль, замість традиційної "вчитель-учень". Такий підхід ...