Христина Бутинець 5.0(відгуків: 6)

Здобула ступінь бакалавра за спеціальністю «Соціальна педагогіка» в Українському католицькому університеті та ступінь магістра за спеціалізацією «Початкова освіта» у Дрогобицькому державному педагогічному університеті імені Івана Франка.

Наразі працюю вчителем початкових класів у школі. Також маю досвід роботи практичним психологом у школі, вихователем та наставником.

Моя особливість як викладача — у поєднанні педагогічного та соціально-педагогічного підходів.

Як педагог я знаю, як пояснювати матеріал, вибудовувати навчання відповідно до віку та рівня дитини, розвивати знання й навчальні навички.

Як соціальний педагог я розумію, наскільки важливо враховувати оточення дитини, її адаптацію до навчального середовища та взаємодію з іншими. Тому для мене важливо не лише навчити, а й створити умови, у яких дитині комфортно ставити запитання, пробувати нове, помилятися та поступово ставати впевненішою.

В основі моєї роботи — професіоналізм, емпатія, підтримка та уважність до індивідуальних потреб дитини.

Я не прагну просто «закрити прогалини» у знаннях. Мені важливо зрозуміти, чому дитині складно, що саме заважає їй рухатися вперед і який підхід допоможе подолати ці труднощі.

На заняттях ми працюємо не лише над знаннями з англійської мови, математики чи української мови, а й над навичками, які допомагають дитині в подальшому навчанні: самостійністю, критичним і логічним мисленням, вмінням працювати з помилками, ставити запитання, шукати рішення та не боятися пробувати нове.

Для мене важливо, щоб дитина поступово переходила від «я не знаю» до «я спробую», а згодом — до «я можу зробити це самостійно».

Як проходить перше заняття?

Перше заняття безкоштовне та проходить у форматі знайомства.

Перед заняттям батьки заповнюють коротку анкету. Вона допомагає мені заздалегідь дізнатися про очікування батьків, особливості дитини, її інтереси та труднощі, які важливо врахувати.

Під час першого заняття визначаємо актуальний рівень знань, сильні сторони та теми, які потребують додаткової уваги. Також звертаю увагу на те, як дитина сприймає інформацію, виконує завдання, реагує на помилки та взаємодіє під час навчання.

Після заняття обговорюємо результати та визначаємо, з чого найкраще почати й над чим працювати далі.

Як я працюю?

Використовую ігрові, практичні та інтерактивні завдання, власні розробки, додаткові матеріали та цифрові освітні ресурси.

Працюю зі шкільною програмою НУШ, доповнюю її матеріалами для розвитку навчальних навичок. Для мене важливо не просто пройти тему, а переконатися, що дитина зрозуміла матеріал і може застосувати знання самостійно.


Частота занять

Рекомендую займатися двічі на тиждень, оскільки регулярне повернення до матеріалу допомагає краще закріплювати нові знання, використовувати їх на практиці та поступово формувати навички. Між заняттями залишається достатньо часу для самостійної практики, тому навчання не перетворюється на перевантаження.