Оксана Г.

Основну увагу звертаю на збільшення кількості дієслів у мовленні дитини чи підлітка.
Вчу мовленнєвій поведінці:
слухати і не перебивати,
говорити по черзі,
коментувати,
описувати картинку,
розповідати про події, які вже відбулися з дитиною.

У мене син з порушенням слуху та РАС. Слухопротезований апаратами з 2 років, зараз йому 20. Він спілкується, вчиться в іншомовному культурному середовищі.
Вважаю, що батьки — найкращі вчителі для своєї дитини, їм тільки потрібний методичний супровід.
*Проходжу сертифіковане навчання на поведінкового аналітика. Вважаю, що мовлення має бути функціональним. Якщо дитина вміє звертатися, ініціювати розмову, ставити питання, відповідати на питання, коментувати — це і є головний результат.