Антоніна .

Рівень викладання англійської у моїй середній загальноосвітній школі був 3 за десятибальною шкалою. Це завжди мотивувало мене займатися англійською поза межами цього закладу, а також невпинно розвиватися й завжди бути кращою з-поміж кращих. З 1 по 11 клас я займалася з чудовим репетитором-натхненником, робила тисячі вправ, читала сотні статей англійською, дивилася фільми та відео мовою оригіналу. Зрештою, я закохалася в цю мову, склала ЗНО на 190, отримала чесно зароблену золоту медаль, а потім навіть вступила на філологію на бюджет до ЗВО. На цьому мій шлях не закінчився. Я зрозуміла, що маю достатню кількість знань та навичок для того, щоб почати ними ділитися. Крок за кроком я почала розробляти свої програми на основі усього вже здобутого за ці роки матеріалу, до речі, постійно займаюся їх апгрейдом.
За 2 роки роботи репетитором я підготувала 7 одинадцятикласників до ЗНО, які склали його не менш, ніж на 170 балів (залежно від початкового рівня знань, сили волі та рівня мотиваціі); 4 дошкільнят, які впевнено сиділи за партою та відповідали на питання вчителя англійської мови вже на самому початку їх навчання в школі; 4 учнів початкових класів, які, як і я в свої роки, не отримували достатньо знань у школі, але дійсно прагнули знати мову. З учнями початкових класів надалі продовжуємо нашу продуктивну роботу.
Найголовніше - це зробити так, аби учень комфортно почував себе, використовуючи в своєму житті англійську, НЕ БОЯВСЯ НЕЮ ГОВОРИТИ та робити помилки. Знання завжди приходить через 1000 і 1 помилку!
Зі мною учні не почуватимуться пригніченими, а хіба буває інакше, коли знаходиш підхід до кожної особистості та використовуєш сучасні методи викладання, а не застарілі підручники, що розвалюються?