Валерій Ш.

Скінчивши інститут (так, насправді, у ті часи КНЛУ звався інститутом), я довідався, що методики викладання, яким нас навчали, нікуди не годяться, або годяться тільки для радянських шкіл. І я пішов у перекладачі. Спочатку опановував письмовий переклад, а потім - і усний. З усних мені найбільше припав до вподоби синхронний. На ньому я і вирішив зконцентруватися. Паралельно, коли перекладів було мало, я викладав англійську та французьку мови. Серед методик викладання, мені щонайбільше сподобалась методика the Direct Language Lab - польського видавництва, де учень починає говорити англійські слова і короткі фрази вже з першого заняття, причому, осмислено.
А ще, мені дуже імпонує, коли учні добре вмотивовані, знають, для чого їм мова - тоді вони краще вчаться, а не "відсиджують" чиїсь сплачені за заняття зі мною, гроші, чекаючи поки заняття скінчиться.
Я не вчитиму тих, хто просто сплачує за заняття. Я вчитиму тих, хто вчитиметься і від кого бачитиму результат своєї роботи.
А роботи у нас із вами - буде багато. На заняттях. Удома - ні.
Я не даватиму домашніх завдань. Хіба що попрошу повторити кілька разів перед дзеркалом неоковирне та кострубате слово саме так, як я навчив. Бо я знаю, як воно має звучати. Не вийде з першого разу - відпрацюємо за занятті стільки разів, скільки треба, щоб вийшло правильно. Щось не зрозуміли або заплуталися - роз'ясню на прикладах і закріпимо.
І ще одне. Для вивчення англійської або будь-якої іншої мови, треба добре знати свою рідну. Щоб я не витрачав час на виправлення помилок або навчання рідній мові.
Ви знатимете мову. Ви розумітимете, що вам говорять. Ви будете в змозі нею відповідати. Ви зможете нею добре говорити. І вас розумітимуть. Я маю досвід.