Інна Д.

Анна Д.

Студентка Інституту високих технологій КНУ ім. Тараса Шевченка

Юлія Ч.

Мене звуть Юлія я вчитель математики та програмування.

Ілона К.

Привіт! Я вчитель початкових класів та психолог. Завжди стараюсь знайти індивідульний підхід до кожної дитини.

Поліна Г.

Доброго часу доби! Я студентка будівельного факультету 3-го курсу Київського Національного Університету Будівництва та Архітектури.

Юлія П.

Викладач-репетитор з математики, української та англійської для 1-9 класів. Моя мета - робити навчання захоплюючим та легким, сприяючи розвитку критичного мислення. Відповідальний підхід та акцент на індивідуальні потреби допомагають створити ефективне навчальне середовище, надаючи учням можливість активно взяти участь у власному навчанні.

Артемій Л.

Привіт ! Я студент фізичного факультету Київського Національного Університету ім. Т. Г. Шевченка. 2 роки до вступу на кафедру навчався в 5-й групі, яка є самою крутою групою на факультеті. Мої оцінки з фізичних та математичних дисциплін є виключно п’ятірками. В рейтинговому списку студентів мого курсу займаю 4-е місце. Отримую підвищену стипендію.

Кристина Г.

Викладання математики і фізики для учнів старшої школи, підготовка до іспитів. Навчання не виходячи з дому через сервіси Skype, Zoom.

Яна М.

Мене звати Яна, та я репетитор математики та німецької мови.

Вікторія Т.

Репетитор з фізики та математики, готую до ЗНО і ДПА.Підготовка до вступних іспитів з математики та фізики у коледжі та Вузи.

Надія П.

Репетитор англійської мови

Анна Д.

Студентка Інституту високих технологій КНУ ім. Тараса Шевченка

Юлія Ч.

Мене звуть Юлія я вчитель математики та програмування.

Ілона К.

Привіт! Я вчитель початкових класів та психолог. Завжди стараюсь знайти індивідульний підхід до кожної дитини.

Поліна Г.

Доброго часу доби! Я студентка будівельного факультету 3-го курсу Київського Національного Університету Будівництва та Архітектури.

Юлія П.

Викладач-репетитор з математики, української та англійської для 1-9 класів. Моя мета - робити навчання захоплюючим та легким, сприяючи розвитку критичного мислення. Відповідальний підхід та акцент на індивідуальні потреби допомагають створити ефективне навчальне середовище, надаючи учням можливість активно взяти участь у власному навчанні.