Гра є одним із найважливіших видів діяльності у житті дитини, спосіб її повноцінного гармонійного розвитку. Коли діти залучені до гри, у них формуються навички зосереджуватися, самостійно міркувати, розвивається увага, бажання більше знати. Захопившись, діти можуть не помічати, що вони водночас і навчаються: пізнають щось нове, запам’ятовують, розвивають уяву та фантазію.
Часто учні, які пасивні на уроках і не проявляють активності та бажання вчитися, у гру включаються з великим задоволенням і докладають всіх зусиль, щоб виграти самому, або щоб не підвести товаришів під час командної гри. Правильно організована гра є чудовим методом формування дисциплінованості, стриманості, кмітливості, рішучості, винахідливості, організованості. Навчальні ігри розвивають у дітей багату уяву, логічне мислення, волю, конструктивні здібності, інтуїцію, фантазію, пам’ять. Крім того, навчальні ігри формують у дітей здатність до аналізу і синтезу, вчать узагальнювати і протиставляти.
Використання ігрових моментів на уроках, так як і дидактичних ігор, особливо важливо під час дистанційного навчання, адже це створює в учнів гарний робочий настрій, активізує їхню увагу, яка може розсіюватися під час довготривалої роботи за комп’ютером. Різноманітні ігрові моменти, з допомогою яких вивчається той чи інший навчальний матеріал, підтримують та посилюють зацікавлення дітей у навчанні. Крім того, гра може стати своєрідною фізкультхвилинкою. Якщо вона підібрана відповідно до теми, що вивчається, то можна сумістити приємне з корисним: і відпочинок, і навчання. Але гра не повинна бути на уроці лише заради забави. Вона повинна навчати і виховувати разом з іншими видами роботи. Підбирати ігри потрібно відповідно до навчальної програми, добре продумати, на якому етапі уроку гра буде використовуватися та з якою метою.
Щоб внести елемент гри в навчальний процес під час дистанційного навчання, можна скористатися онлайн-ресурсами Plickers, Quizalize, Mentimeter, Nearpot, Kahoot.
З допомогою цих сервісів традиційну самостійну чи контрольну роботу можна провести у формі гри. Це неймовірно цікаво! Така перевірка знань дітям до вподоби, вони отримують море емоцій і просять ще і ще. Діти так захоплюються грою, що, прагнучи перемоги, наполегливо готуються, повторюючи та вивчаючи необхідний матеріал. Ці сервіси використовуються під час опитування, вчитель може створювати будь-які завдання до будь-якої теми. Відповіді перевіряються автоматично і вчитель відразу ж бачить результат. Так можна опитати, перевірити рівень знань та виявити прогалини у засвоєнні матеріалу як одного учня, так і кількох одразу.
Головне завдання вчителя – не тільки дати учням певні знання, потрібно ще й навчити їх учитися, розвинути інтерес до навчання. Виникне у дитини бажання вчитися чи ні, багато в чому залежить від методики викладання, наскільки вдало продумано всі етапи роботи, підібрано матеріал, форми та методи роботи на уроці. Від їх різноманітності та вдалого використання і залежить те, чи ефективно пройде урок. Використання ігрових моментів особливо важливо під час навчання учнів початкових класів.
Гра сприяє продуктивній взаємодії вчителя та учня, ефективній співпраці з елементами змагання. Під час проведення навчальних ігор діти спостерігають, роблять висновки, узагальнення. Ігри потребують уміння самостійно думати, приймати рішення. Гра дає змогу активізувати роботу дітей, привернути увагу та підтримувати в учнів бажання навчатися. Систематичне використання ігор та ігрових моментів підвищує ефективність навчання.
