Повна фізична реакція (TPR) - це метод викладання мови або словникового запасу за допомогою фізичного руху, реагуючи на словесні вираження власними рухами. Процес імітує спосіб навчання немовлят рідною мовою, що зменшує навантаження на учнів та знижує стрес.
Як використовувати TPR в класі
Вчитель виконує дію, одночасно демонструючи та вимовляючи її (наприклад, «Я чищу зуби»).
Закликайте учнів повторити дію.
Повторіть декілька раз.
Запишіть дієслово / вислів на дошці.
Повторяйте з іншими дієсловами та регулярно повертайтесь до них протягом семестру, щоб перевірити учнів.
Особливості загальної фізичної реакції
Координація мови та дій полегшує вивчення мови.
Граматика викладається індуктивно.
Значення важливіше за форму.
Розмова триває, поки не сформуються навички розуміння.
Ефективне вивчення мови відбувається в умовах низької напруги.
Загальним правилом є те, що мовленняраніше активності. Ви не хочете налагоджувати плавність за допомогою неправильних форм. Спочатку ви хочете це правильно зрозуміти; тоді ви хочете його зобразити в русі.
Одним із способів створити швидке, активне та веселе середовище в класі є включення деяких стратегій із використанням загальної фізичної реакції (TPR). Ці стратегії найкраще працюють з початківцями та з дітьми вікової групи 0-12 років.
Загальні цілі загальної фізичної реакції - навчити усному володінню мовою на початковому рівні. Розуміння - це засіб досягнення мети, а кінцева мета – оволодіння основними мовленнєвими навичками.
У TPR інструктори дають команди студентам цільовою мовою та рухами тіла, а студенти реагують діями всього тіла. Метод є прикладом інтерактивного підходу до викладання мови. Граматика не викладається окремими уроками, але її екскурс роблять під час завчання різних словосполучень.
Повна фізична реакція (TPR) може використовуватися для навчання багатьох типів лексики, але найкраще працює при викладанні лексики, пов’язаної з дією. Це ефективна стратегія, яка використовується для вивчення іноземної мови, а також для носіїв при вивченні нових слів.
Шляхи вдосконалення навичок усного мовлення ваших учнів
Заохочуйте до розмови.
Модельна синтаксична структура.
Підтримуйте зоровий контакт.
Нагадайте учням говорити голосно і чітко формулювати свої думки.
Поясніть тонкощі інтонації.
Тренуйте навички аудіювання.
Включіть "питання дня".
Складіть класний буклет висловів для учнів.
Моделювання - це навчальна стратегія, в якій вчитель демонструє нову концепцію або підхід до навчання, а учні вчаться, спостерігаючи. Використовуючи такий тип навчання, вчителі залучають учнів до імітації тієї чи іншої поведінки, яка спонукає до навчання.
Покращуємо розмовну мову:
Говори, говори, говори. Не існує чарівної таблетки для кращого мовлення.
Поміркуйте над своїми розмовами. Після закінчення вашої розмови знайдіть хвилинку для роздумів.
Слухай і читай.
Підготуйте шпаргалки.
Забрати телефон.
Запишіть свій голос.
Вивчайте фрази, а не окремі слова.
Отримуйте від цього задоволення.
Вправляйся в точності.
Ведіть словник і запишіть різні форми слів та словосполучень, які ви вивчаєте. Потренуйтеся влучно використовувати їх у реченні.
Робіть граматичні вправи в Інтернеті або в книзі, щоб перевірити свої вміння та перевірити свою точність.
Потренуйтеся читати вголос і запишіть себе, щоб послухати свою вимову.
У найширшому визначенні усна мова складається з шести областей: фонології, граматики, морфології, лексики, дискурсу та прагматики. Набуття цих навичок часто починається в молодому віці, перш ніж студенти починають зосереджуватись на таких концепціях, як відповідність звукових символів та декодування.
