Системное обучение чтению: как научить читать ребенка в возрасте от 3 до 7 лет

Как ребенок учится читать: этапы формирования навыка

С раннего возраста ребенок воспринимает окружающий мир через когнитивные процессы. Понимание последовательности этих процессов помогает родителям лучше разобраться, как научить ребенка читать.

Этап 1. Восприятие и накопление словарного запаса

Ребенок слушает речь взрослых, со временем начинает выделять отдельные, наиболее часто повторяющиеся слова и пытается их воспроизвести. Также он начинает различать интонацию, ритм и паузы.

По возрастной шкале этот этап может продолжаться от 5 месяцев до 3 лет. К его завершению ребенок уже произносит базовые слова, например «мама», «тато», «дай», «іди», «хочу».

Этап 2. Начало целенаправленных занятий по различению звуков

На этом этапе ребенок учится анализировать звуки, в частности разделять слова на звуки, определять место звука в слове и отличать похожие звуки.

В это время дети уже могут интересоваться книгами, пытаться прочитать названия или вывески. В возрасте от 3 до 4 лет закладывается основа для работы со звуками и понимания слов в будущем.

Этап 3. Изучение букв

Чтение для детей начинается с алфавита. В этот период ребенок начинает связывать звук с графическим символом. Поэтому изучать алфавит желательно после того, как ребенок научится различать основные звуки. По возрасту это возможно ориентировочно с 4 до 6 лет.

Необходимо, чтобы дети правильно произносили звуки, называли буквы в словах, узнавали буквы на письме и отличали твердые звуки от мягких.

Этап 4. Объединение звуков в слоги

Это серьезный шаг к чтению. На данном этапе можно использовать букварь и другие книги, содержащие слоги для чтения. Сначала ребенок читает медленно и делает большие паузы: такое чтение называют слоговым или растянутым. Затем он учится все увереннее объединять слоги в слова.

Этап 5. Формирование навыка чтения слов

Этот этап приходится как на дошкольное, так и на школьное обучение. Ребенок тренируется читать слова разной длины и сложности, связывать их с содержанием и пересказывать прочитанное. Однако его внимание пока в значительной степени сосредоточено на технике чтения, а не на смысле.

Этап 6. Осмысленное и автоматизированное чтение

Ребенок читает спокойно и уверенно, понимая значение текста без повторного прочтения и дополнительных размышлений. Он также может устанавливать причинно-следственные связи, отвечать на вопросы по тексту и определять его тему.

Через полгода регулярных тренировок чтение становится быстрым и почти автоматическим. По мере совершенствования навыка у ребенка появляется интерес к более объемным текстам.

Методики обучения чтению

Дошкольный возраст - это период готовности, а не обязанности читать. Поэтому ребенка можно поощрять и мотивировать, но без давления, с учетом его индивидуального темпа и интересов.

В разделе описаны 4 наиболее распространенные методики развития навыка чтения. В частности, вы узнаете, чем звуковое чтение отличается от чтения по слогам и как научить ребенка читать целыми словами.

Фонематическая, или звуковая методика

Основой этого метода является фонематический слух, который начинает развиваться с 4-летнего возраста. Однако начинать обучение чтению стоит не раньше 5, а лучше 6 лет.

Суть метода заключается в том, что слова разбирают на звуки: м-а-м-а, к-і-т, с-а-д. Сначала слово называют по звукам, а затем целиком. Со временем из выделенных звуков можно формировать слоги или новые слова. Поэтому метод также называют аналитико-синтетическим: анализ - разбор, а синтез - соединение звуков.

Как научить ребенка читать в домашних условиях - рекомендации специалистов по фонетической методике:

1. Начинать следует со звуковых игр на слух: ребенок должен определять место определенного звука в простых словах, различать твердые и мягкие звуки. Например: Скажи, где в слове «кіт» находится звук «к» - в начале, в середине или в конце слова?
2. Через полтора-два месяца можно переходить к изучению букваря. На этом этапе знакомим ребенка с буквами, которые обозначают определенные звуки: важно, чтобы он видел и запоминал их написание.

Чтение по слогам как часть звукового метода. Сразу осваивайте слоги - сначала объединяйте буквы в прямом порядке, затем в обратном: м-а - а-м. Если заниматься ежедневно по 10-15 минут, изучение алфавита может занять до 2-3 месяцев.

1. После завершения букваря начинаем читать короткие тексты и обсуждать прочитанное.

Таким образом, в рамках этой методики ребенок учится распознавать и выделять звуки в речи, а затем сопоставлять их со словами.

Как быстро научить ребенка читать: слоговая методика

Это очень распространенный способ дошкольной подготовки. В данном случае обучение чтению начинают сразу со слогов, а не со звуков.

Чтобы научить ребенка соединять буквы в слоги, он должен знать не название буквы в алфавите - а, бэ, вэ, - а соответствующий ей звук: а, б, в. Чтобы ребенка не пришлось переучивать, лучше сразу произносить буквы как звуки.

Слоговое чтение для детей начинается со слогов и слов, состоящих из двух букв: ма, ба, та, ми, ти, як.

Упражнения для чтения по слогам:

1. Тренировка парных слогов, в которых одна и та же гласная буква может находиться в начале и в конце слога: на - ан, ла - ал, ка - ак, бо - об, до - од, рі - ір.
2. Тренировка слогов, в которые входит один согласный звук и разные гласные: ма - мо - му - ме - мі - ми; ра - ро - ру - ре - рі - ри; на - но - ну - не - ні - ни.
3. Добавление третьей буквы к слогу из двух букв: ма - мак, ла - лак, со - сон, ди - дим, ни - низ, ра - рак, су - суп.

На заключительном этапе к определенным слогам подбирают слова: ребенок называет слог, а затем читает слово. Слова также можно разделять на слоги: ма - мама, та - тато, ла - лампа, ру - рука, за - замок, бе - берег, рі - річка, ні - нічка.

Слова обязательно должны сопровождаться картинками, чтобы задействовать визуальную память ребенка.

Обучение целыми словами, или методика Гленна Домана

Методику можно применять с раннего возраста - с 2-4 лет. Ее суть заключается в том, что ребенку показывают целые слова на карточках, сопровождают их звуковыми повторениями и помогают запомнить.

Такое обучение должно проходить в веселой игровой форме. Ребенку показывают карточки со словами, произнося или пропевая их. Автор методики рекомендовал показывать карточки до 15 раз в день по 3-5 минут, поскольку в этом возрасте детям сложно долго удерживать внимание.

По мнению Домана, важно разделять текст и изображения, поскольку картинки будут сильнее отвлекать ребенка. Лучше показывать изображения после слов и просить ребенка назвать, что на них изображено.

В старшем возрасте, при более осознанном изучении букв, ребенок сможет быстро воспроизводить знакомые слова. Однако эта методика не способствует самостоятельному чтению: ее необходимо сочетать с фонетическим или слоговым методом.

Методика Марии Монтессори

Это изучение букв и слогов через тактильные и кинетические ощущения. Для данной методики лучше всего подойдет подвижный игровой алфавит в виде отдельных букв, которые ребенок может брать в руки, переставлять и складывать в небольшие слоги и слова.

Чтобы читать по слогам, необходимо понимать, из чего они состоят. Обязательным этапом метода Монтессори является письмо, то есть чтение букв неразрывно связано с их написанием. Но это может быть не обычное письмо, а выведение букв на песке или доске, рисование, лепка из пластилина и другие занятия.

Использование мелкой моторики укрепляет связь «звук - буква». Следовательно, чтение должно развиваться одновременно с письмом.

Типичные ошибки при обучении чтению

Родители, которые самостоятельно учат ребенка читать, могут допускать серьезные ошибки. Рассмотрим 5 наиболее распространенных неверных шагов:

1. Начало с букв и слогов без выделения звуков. Ребенок может запомнить названия букв, но будет постоянно путать их со звуками и составлять слова из названий букв: эм-а-эм-а для слова «мама». Это значительно замедляет процесс обучения.
2. Переход сразу к словам без проработки слогов. В таком случае ребенок будет читать механически. Без понимания звуков он сможет прочитать только запомнившиеся слова. Эффективное чтение не сформируется.
3. Начало обучения при отсутствии психологической, речевой или когнитивной готовности ребенка. Если ребенок не способен визуально различать буквы и слова в соответствии со своим возрастом или имеет очевидные трудности с развитием речи, лучше обратиться к специалисту - логопеду или дефектологу. Обучение чтению в таком случае не даст нужного результата.
4. Использование неподходящих упражнений, чтобы научить ребенка читать быстро. Это могут быть слишком сложные задания, длинные слова или тексты, не соответствующие уровню ребенка. Задания необходимо подбирать с учетом возраста и навыков.
5. Родители торопят ребенка и требуют читать быстрее. Такое давление может сформировать отвращение к чтению. Лучше, чтобы ребенок читал в комфортном темпе, правильно делал паузы и понимал значение слов. Если он ошибается или запинается, следует медленно и выразительно прочитать текст и попросить повторить.

Многие ошибки связаны с неправильными и завышенными ожиданиями родителей, которые хотят, чтобы ребенок свободно читал уже после первого занятия.

Как помочь ребенку читать самостоятельно: домашние упражнения

В этом разделе предлагаем 4 упражнения, которые помогут научить ребенка читать.

Упражнение 1. Ребенок должен прочитать слоги, четко произнося звуки:

ау уо оа

уа оу ао

ам ма аб ба ас са

ом мо об бо ос со

ум му уб бу ус су

Упражнение 2. Перед ребенком находятся карточки со словами: кіт, дім, м’яч, сани, дерево, сніг, лимон, сонце. Ребенок должен прочитать слова и показать соответствующий предмет или картинку.

Упражнение 3. Дайте ребенку короткие предложения с опорой на рисунок:

Кіт спить.

Пташка співає.

Мама читає.

Тато працює.

Бабуся готує.

Задание: 1) прочитать предложение; 2) показать, что происходит; 3) изменить одно слово в предложении.

Упражнение 4. Задание для выразительного чтения:

ап оп уп ип іп пап пух

па по пу пи пі пал пуш

ла-па лам-па пап-ка ло-па-та кіт

ли-па шап-ка пу-шок со-ки-ра ніс

са-па пал-ка пил-ка та-ріл-ка пух

У Ма-ші кіт.

Кіт Пу-шок.

Ма-ша на-ли-ла

ко-ту мо-ло-ка.

сі-м’я в’юн м’я-со м’я-та пі-р’я

п’я-та м’яч м’я-чі п’ять п’ють

Де-м’ян Ма-р’я-на

Да-р’я Ма-р’ян

Ба-бу-ся зв’я-за-ла Де-м’я-ну ру-ка-вич-ки.

У ха-ту кіт при-біг з по-дві-р’я.

Как репетитор может ускорить прогресс?

Представим ситуацию: как быстро научить ребенка читать в 1 классе, если времени мало, а он отстает? В этом и других случаях родители часто доверяют обучение профессионалам. Индивидуальный педагог по подготовке к школе начнет работу с проверки психологической готовности и речевых навыков.

Репетитор может своевременно и основательно выявить способности ребенка, проанализировать уровень когнитивных ресурсов, составить стратегию обучения и подобрать задания, соответствующие его уровню. Преимущества преподавателя по сравнению с родителями:

• Педагог владеет основами детской психологии и эффективными методиками
• Репетитор сразу замечает типичные ошибки и умеет их корректировать
• Специалист знает этапы формирования навыка и соответственно изменяет учебный план
• Во время занятий с репетитором отсутствует эмоциональное давление на ребенка
• Репетитор объективно оценивает текущие успехи ребенка и определяет направления дальнейшего прогресса

У родителей часто ограничены время и ресурсы. Поэтому не все могут уделять детям достаточно внимания во время обучения.

Всегда можно обратиться к специалисту. На сайте поиска репетиторов BUKI родители могут выбрать квалифицированного педагога как в своем городе, так и для онлайн-занятий.

Подбор книг и материалов - чек-лист

Существует ли специальная программа, чтобы научить ребенка читать? Если родители занимаются с ребенком самостоятельно, за основу можно взять букварь или практическое пособие по чтению для дошкольников. Мы подготовили комплекс материалов, которые пригодятся во время обучения.

Готовые книги и иллюстрированные материалы онлайн:

• Дидактический материал для обучения чтению по слогам на Всеосвіта
• Материалы на портале «Розвиток дитини»
• Практическое пособие «Вчимо дитину читати» на портале «НаУрок»

Интерактивные игры:

• Читаем по слогам на Wordwall
• Изучение алфавита на Learning.ua
• Тренажеры для чтения на LearningApps

Полезные приложения:

• Читайчик - 50 интерактивных уроков
• Мишеняткова Абетка - игра для изучения украинского алфавита
• Вивчаю - не чекаю - развивающие уроки для начальной школы

Лучше сочетать бумажные ресурсы с яркими игровыми приложениями: так ребенок будет проводить больше времени за чтением.

Итог: план действий для родителей детей от 3 до 7 лет

Как научить ребенка читать, чтобы он не потерял интерес и быстро прогрессировал:

1. Развиваем речь ребенка с 3-летнего возраста: читаем ему сказки, много разговариваем, задаем вопросы и обсуждаем услышанные истории.
2. Используем фонематические игры для тренировки слуха: определяем звуки и их расположение в словах.
3. Связываем звуки с буквами с 4 лет: показываем ребенку буквы и просим их называть.
4. Переходим к изучению слогов: учим ребенка произносить слог слитно, а не по буквам.
5. Читаем простые слова и фразы приблизительно с 5-летнего возраста.
6. Закрепляем навык с помощью коротких текстов и работы с содержанием: вопросов, тестов по тексту и кроссвордов.

Ни в коем случае не следует заставлять ребенка. Занятие должно длиться не более 15-20 минут. Подбирайте интересные для ребенка упражнения, которые помогают научиться быстро читать.