Що таке білінгвізм, і чому вашій дитині варто вчити іноземну мову з раннього віку

Що таке білінгвізм? Це здатність спілкуватися двома мовами. Двомовність поширена в багатьох частинах світу. За підрахунками вчених, кожна третя людина є двомовною або багатомовною. Окрім очевидних переваг під час подорожей чи пошуку роботи, білінгвізм та полілінгвізм позитивно впливають на когнітивні функції, а саме – покращують пам’ять та увагу. 

Білінгвізм також затримує старіння мозку. Поведінкові дослідження університетів Йорку та Гранади виявили, що знання двох мов відкладає прояви симптомів деменції щонайменше на чотири роки. Що молодша людина, то легше вона опановує нову мову. Тож у багатьох батьків виникає питання – якими є його плюси та мінуси білінгвізму, як навчити дитину вільно спілкуватися двома мовами та чи слід починати вивчення другої мови у ранньому віці.

Чому білінгвізм – це добре для мозку?

Мозок перебуває в тонусі, перемикаючись між мовами. Дослідження показали, що коли двомовна людина спілкується, мови ніби «змагаються» за можливість бути озвученими. Процес вибору мови вимагає від білінгва екстрауваги та концентрації. Відтак тренує «мозкові м’язи» і сприяє когнітивній гнучкості.

Для білінгвів часто не складає жодних труднощів зосередитися під час лекції чи запам’ятати великий масив інформації. Молоді люди, які знають дві мови, здобувають кращі результати на тестах та загалом мають вищу успішність проти тих, хто говорить лише однією мовою. Також відомо, що мозок двомовних людей краще відновлюється після інсульту.  А хвороба Альцгеймера до білінгвів приходить в середньому на 4 роки пізніше, аніж до одномовних людей. Двомовність також є перевагою на ринку праці. Білінгви є більш затребуваними та більш високооплачуваними фахівцями. 

Як білінгвізм впливає на розвиток дитини?

На відміну від дорослих, яким перешкоджає схильність до надмірного аналізу, малюки засвоюють мови так само природно, як вчаться ходити. За даними Університету Вашингтона, 27 % дітей у віці до 6 років вивчають другу мову. 

Навіщо ми хочемо навчити дітей другої мови, хоч вони ще незасвоїли основну? З одного боку, здається, що дитячий білінгвізм може призводити до перенавантаження психіки, адже у перші роки життя дитина постійно вчиться: чи то досліджуючи власну домівку, чи то граючи на дитячому майданчику, чи то соціалізуючись у дитсадку. Однак, з іншого боку, дитинство – найкращий час для вивчення другої мови, адже мозок засвоює інформацію краще, ніж будь-коли. До 3 років мозок людини переживає свій найгнучкіший стан. І саме тому цей час є ідеальним для вивчення другої мови. 

Дитячий білінгвізм – не лише про мови. Двомовний досвід посилює командний центр мозку, що відповідає за можливість планувати, розв’язувати проблеми та виконувати інші розумово важкі завдання, як от перемикання уваги з одного на інше та збереження інформації у короткотерміновій та довготерміновій пам’яті. Наприклад, запам’ятовування послідовності дій під час підготовки до школи вранці.

Читайте також: Перший раз у перший клас: що мають знати батьки у 2021 році

Коли і як дитині вчити другу мову?

Коротка відповідь - що раніше і що природніше відбуватиметься вивчення мови, то краще дитина її засвоюватиме. Вивчення іноземних мов для дітей не є таким важким процесом, як для дорослих, адже малюки швидко засвоюють почуте. На відміну від дорослих, діти не починають розмовляти з перших занять, а спочатку ніби вчуваються у нову мову. У цей період вони несвідомо формують образи, пов’язані безпосередньо зі словами на позначення предметів, почуттів чи дій, а також засвоюють фонетичні особливості нової мови. Наприклад, слово «матуся» викликає в дитини відчуття любові, тепла, захищеності, знайомого серцебиття тощо.

Як навчити дитину вільного спілкування двома мовами?

• Розпочніть зараз. Здатність розрізняти особливості вимов та фонетики різних мов є найкращою до 3 років. Ми втрачаємо здатність чути та вимовляти певні звуки, якщо не стикаємось із ними у ранньому віці. Тож звичайний перегляд телевізійного шоу, прослуховування музики або вивчення кількох іншомовних слів дасть вашій дитині необхідні інструменти для того, щоби використовувати їх у майбутньому;

• Створіть невимушене навчальне середовище. Чути як інші люди вільно спілкуються іншою мовою – найкращий спосіб засвоїти її для дитини. Згодом вона почне підбирати схожі звуки та відтворювати природний акцент;

• Говоріть з дитиною. Повторення почутого є важливим етапом, проте для ефективного засвоєння дитина має перебувати у новому мовному середовищі якнайчастіше. Почніть розмовляти з нею самі упродовж бодай кількох годин на тиждень, або підшукайте репетитора під свій запит на сайті BUKI.

Засвоєння другої мови відбувається у кілька етапів:

• «Невербальний» період. Початок розуміння мови дитиною. Вона може використовувати небагато іншомовних слів, але здатна донести свою думку жестами. Тривалість періоду – від кількох тижнів до кількох місяців;

• Період використання коротких речень. Дитина може використовувати фрази на кшталт «Не знаю» чи «Що це?». Поки вона не будує їх самостійно, а лише повторює те, що запам’ятала у процесі вивчення.

• Формування власних думок. На цьому етапі дитина використовує ті фрази, що запам’ятала, але вже додаючи до них займенники чи звороти, наприклад «Я хочу…», або «Мамо, подивись…». Хоча дитина розмовляє вільніше, вона все ще продовжує помилятися. Але такі ж помилки роблять і її однолітки, які вивчають лише одну мову.

Читайте також: Як вивчити вірш? Лайфхаки для школярів

Міфи про білінгвізм

1. Затримка мови. Двомовні діти дійсно можуть вимовляти свої перші слова дещо пізніше, ніж одномовні. Втім, мовний розвиток дітей-білінгвів відбувається у межах нормального вікового діапазону: між 8 та 15 місяцями. Власне білінгвізм не впливає на затримку мови. Однак якщо двомовна дитина не говорить після зазначених термінів, це може свідчити про мовний розлад. У такому разі слід звернутися по консультацію до логопеда;
2. Плутання мов. Батьки іноді переживають, що змішування слів чи мовних конструкцій є ознакою затримки мови або розгубленості малюка. Однак змішування є природною частиною білінгвізму – навіть у дорослих;
3. Метод «один з батьків - одна мова» – найефективніший для опанування дитиною другої мови. Це дійсно популярний метод, але не найефективніший. Ідея полягає в тому, що дитина говорить з мамою її рідною мовою, а з татом – його. Однак, доведено, що діти змішують мови незалежно від обраного методу навчання, а тим паче від того з ким з батьків вони розмовляють. Такий спосіб – лише один із варіантів виховання двомовного малюка; 
4. Дитина може вивчати другу мову лише після засвоєння першої.  Насправді дитина, яка вже вивчила першу мову буде вважати другу менш важливою та докладати менше зусиль для її засвоєння; 
5. Людина не є двомовною, якщо володіє обома мовами на різних рівнях. Насправді рідко можна знайти людину, яка однаково добре володіє обома мовами. Більшість білінгвів мають «домінуючу мову», яку формує  суспільство, в якому живе людина. Головна мова може змінюватися з віком, обставинами, освітою, соціальними зв’язками, роботою та багатьма іншими факторами. Але сама наявність домінуючої мови не є проблемою.

Читайте також: Рейтинг шкіл України за містами